分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,計(jì)算出產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式由氧氣質(zhì)量計(jì)算過(guò)氧化氫質(zhì)量,求出過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)對(duì)比兩套裝置中的不同,分析質(zhì)疑的理由;
(3)對(duì)比裝置分析設(shè)計(jì)理念的不同,然后對(duì)前兩套裝置進(jìn)行評(píng)價(jià);
根據(jù)氧氣的密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析.
解答 解:(1)放出氧氣的質(zhì)量=20g+75g+0.5g-95.1g=0.4g
設(shè)生成0.4g氧氣需要過(guò)氧化氫質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68 32
x 0.4g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{0.4g}$
x=0.85g
雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{0.85g}{20g}$×100%=4.25%;
(2)小林只在小海的方案中的錐形瓶上加一干燥管,說(shuō)明小林認(rèn)為水分的質(zhì)量對(duì)測(cè)定有影響;
(3)小明所設(shè)計(jì)的裝置是利用測(cè)定放出氣體的體積而不再測(cè)放出氣體的質(zhì)量,因此,小明應(yīng)該認(rèn)為稱量氧氣質(zhì)量時(shí)因氧氣質(zhì)量過(guò)小托盤天平的精確度為0.1g,誤差較大;
氧氣的密度比水小,不易溶于水,所以丙圖中②裝置應(yīng)該選擇圖丁中的A裝置連接.
故答案為:(1)4.25%;
(2)甲中氧氣逸出時(shí)帶出水蒸氣,導(dǎo)致測(cè)定產(chǎn)生氧氣質(zhì)量偏大;
(3)托盤天平的精確度為0.1g,誤差較大;
A.
點(diǎn)評(píng) 量筒有多種規(guī)格,一般根據(jù)所需液體的量來(lái)決定選擇量筒的規(guī)格,盡量選用能一次量取且最接近所需用量的量筒,如選用量程過(guò)大或過(guò)小的量筒,都容易產(chǎn)生較大的誤差,從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①說(shuō)明SO2與CO2有相似的化學(xué)性質(zhì) | |
B. | 反應(yīng)②的反應(yīng)類型是化合反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)③說(shuō)明NaHSO3屬于酸 | |
D. | 以上反應(yīng)說(shuō)明Na2SO3與NaHSO3可相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 80℃時(shí),A飽和溶液與B飽和溶液相比,前者所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定比后者小 | |
B. | 30℃時(shí),若A的溶解度比B大,則m一定小于n | |
C. | 30℃時(shí),若A的溶解度比B小,則m一定大于n | |
D. | 30℃時(shí),A飽和溶液與B飽和溶液相比,后者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比前者大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 除去鐵粉中混有的鋅粉,可加入過(guò)量的硫酸亞鐵溶液并過(guò)濾 | |
B. | 用酚酞溶液可一次性鑒別稀硫酸、澄清石灰水、和氯化鈉溶液 | |
C. | 除去硝酸鈉溶液中少量的硫酸鈉,可采用加入適量的氯化鋇溶液并過(guò)濾 | |
D. | 不加任何試劑即可鑒別KCl溶液、NaOH溶液、K2SO4溶液、CuSO4溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷水合物屬于混合物 | |
B. | 甲烷水合物的相對(duì)分子質(zhì)量是160 | |
C. | 一個(gè)甲烷水合物分子由29個(gè)原子構(gòu)成 | |
D. | 常溫下甲烷水合物放出甲烷屬于化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硫酸銅 氯化鈉 | B. | 碳酸鋇 硝酸鉀 | ||
C. | 碳酸鈉 碳酸氫鈉 | D. | 氯化鈉 硝酸銨 |
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