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14.據有關資料介紹:將貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒后與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用,可以得到氫氧化鉀.某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸洠瑢⑸倭刻妓徕}充分灼燒后的固體放入燒杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液,充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B,操作步驟如圖所示.請你與小組同學共同完成以下探究:
【提出問題1】固體A中的成分是什么?
【猜想與假設】甲同學:只有CaCO3     乙同學:CaCO3,、Ca(OH)2
實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想,分別進行了實驗:
實驗內容實驗現象實驗結論
甲同學:取少量固體于試管中,向其中加入稀鹽酸.有氣泡產生自己的猜想正確
乙同學:取少量固體于試管中,加水充分溶解、過濾,向濾液中滴加酚酞溶液溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為,甲同學的實驗不能證明他的猜想,理由是加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無氫氧化鈣;而乙同學的實驗能證明他的猜想,因此小組同學確定了固體A 的成分.
【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么?
【猜想與假設】丙同學:KOH、K2CO3    丁同學:KOH、Ca(OH)2
【表達與交流】結合對固體成分的探究,你認為丁同學猜想正確,理由是固體中含有氫氧化鈣,說明溶液中的碳酸鉀已完全反應.為了得到純凈的氫氧化鉀,需要向溶液B中滴加適量的一種溶液,發(fā)生反應的化學方程式為K2C03+Ca(OH)2=CaC03↓+2KOH,小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀.

分析 【實驗與探究】根據氫氧化鈣溶液呈堿性及酚酞遇堿變紅,由溶液由無色變?yōu)榧t色,可判斷所加試液為酚酞試液;
【反思與評價】加入鹽酸出現氣泡可以說明固體中含有碳酸鈣,卻不能說明只含有碳酸鈣,因此,可判斷甲的實驗設計存在問題;
【表達與交流】根據上述對固體成分的探究可知固體中含有氫氧化鈣,可說明溶液中碳酸鉀已完全反應,因此所得濾液B中不應含有碳酸鉀;根據氫氧化鈣與碳酸鉀反應可生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,可推斷使用碳酸鉀除去混在氫氧化鉀中的氫氧化鈣.

解答 解:【實驗與探究】由于乙同學猜想固體中含有氫氧化鈣,利用觀察到溶液由無色變?yōu)榧t色的實驗現象,根據氫氧化鈣溶液呈堿性及酚酞遇堿變紅,可判斷所加試液為酚酞試液;
【反思與評價】加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無氫氧化鈣,因此可判斷甲同學的實驗不能證明他的猜想;
【表達與交流】在對固體成分探究時,證明固體中含有未反應完的氫氧化鈣,若溶液中含碳酸鉀會繼續(xù)與氫氧化鈣發(fā)生反應,因此可判斷剩余溶液中不會含有碳酸鉀,故丙同學猜想不正確;
向混有氫氧化鈣的氫氧化鉀溶液中加入適量的碳酸鉀,碳酸鉀與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,達到除去氫氧化鈣而得到較為純凈氫氧化鉀的目的,其化學方程式為:K2C03+Ca(OH)2=CaC03↓+2KOH;
故答案為:
【實驗與探究】酚酞試液;
【反思與評價】加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣,不能證明有無氫氧化鈣;
【表達與交流】;固體中含有氫氧化鈣,說明溶液中的碳酸鉀已完全反應;K2C03+Ca(OH)2=CaC03↓+2KOH.

點評 本題需要考慮兩種物質發(fā)生反應時,若其中一種反應物有剩余,可判斷另一種反應物一定完全反應.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.節(jié)假日雙休日,去野炊實為一大快事,然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你該如何處理?
(1)對野炊有經驗的人會告訴你,餐具最好是導熱性好,不易破碎的材料制的,你準備帶的餐具是用:A制的;(填字母)
 A.金屬        B.陶瓷         C.無所謂
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時,應調節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是:能使用外焰加熱
(3)野餐食譜如下:主食:饅頭  配菜:紅燒肉、豆腐湯、牛肉干.主食和配菜中主要含蛋白質、糖類、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你認為食譜還應添加C(填字母)
A.炒雞蛋    B.牛奶    C.黃瓜    D.烤野兔肉
(4)在引燃細枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生很多濃煙,說明物質充分燃燒需要的條件是使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸.
(5)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質之一涂抹以減輕疼痛,該物質是C;(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)
(6)如果你使用自行車去野炊,回來用水清洗車后,應如何防銹?AB;(填字母)
A.立即擦干         B.鏈條傳動部件涂上油         C.涂油漆.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.黃金作為一種國際流通貨幣,受到很多人的收藏.根據金元素在元素周期表的信息可知(  )
A.金是一種非金屬元素B.金原子的核外電子數為79
C.金原子的相對原子質量為197.0克D.金元素的符號Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.最近,網上有文章報道:一些廠家為了使生產出來的米線更白凈、更筋道,在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉化學式:Na2S7O5的食品添加劑,若長期食用,對人體危害很大.閱讀以上信息后,請回答問題:
(1)焦亞硫酸鈉的化學式量為350.
(2)焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質量比為14:5.
(3)175g焦亞硫酸鈉中鈉元素的質量為23g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.(1)小斌同學用圖一中的方法測定空氣中氧氣的體積分數,結果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是木炭燃燒雖然消耗了氧氣,但生成了二氧化碳,鐘罩內氣體壓強基本保持不變,改進的措施是將木炭改為紅磷.
(2)小華同學按圖二上述配制實驗所用的稀硫酸.請你指出他操作的錯誤:
錯誤①將水倒入濃硫酸中錯誤②在量筒中配制溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.科學興趣小組在調查一化工廠時,發(fā)現有個車間排出的廢水澄清透明,呈黃色.為測定
該廢水中所含的物質,他們進行如下實驗(假設能發(fā)生的反應均恰好完全反應):
①用pH試紙測試,測得pH為2.
②取一定量廢水溶液,加入Ba(NO32溶液,無現象.
③另取一定量廢水溶液,加入AgNO3溶液后,過濾,得到白色沉淀A和濾液.
④向濾液中加入NaOH溶液,得到紅褐色沉淀X.
由此可知:該廢水溶液中肯定含有的鹽是FeCl3,所得的紅褐色沉淀X為Fe(OH)3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.閱讀下面這段文字,根據教材,回答問題
2012年10月,美國科學家羅伯特.勒夫科維茲與布萊恩•K•卡比爾卡因在G蛋白偶聯受體方面的研究獲得諾貝爾化學獎.萊夫科維茨于1968年采用放射現象追蹤細胞受體,他將碘同位素附著于不同激素,在放射物的幫助下成功揭示了一些受體.20世紀80年代,該領域研究又有了跨越式發(fā)展,科比爾卡通過巧妙的實驗方法將β-腎上腺素受體的基因信息從龐大的人類基因組中分離出來.科研人員發(fā)現,β-腎上腺素受體與眼中能捕獲光線的受體相似,他們并意識到,一定存在一個看起來相似且功能模式相同的受體家族.目前,約有一半藥物都是通過“G蛋白偶聯受體”而實現藥效的,因此研究和了解“G蛋白偶聯受體”至關重要.
同位素是指具有相同A同一類原子的總稱(填:A或B.A:“質子數、中子數“B:“中子數、質子數”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.為探究CO2的化學性質,需要制取并收集干燥的CO2,以下是老師提供的一些實驗裝置.

(1)實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)濃硫酸的作用是干燥二氧化碳氣體,收集裝置為B(填字母);
(3)學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取二氧化碳的廢液.小溪同學想探究廢液中溶質的成分,請你共同參與探究,并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質?
【做出猜想】小溪認為廢液中溶質只有氯化鈣.
你認為還可能含有的溶質是HCl(填化學式);
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結論】
①小溪分別取少量該廢液和氯化鈣溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗,結果兩支試管中溶液均為無色,于是小溪認為自己的猜想是正確的.
②你認為小溪的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl.
③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是紫色石蕊試液,試驗中可以看到的實驗現象是溶液變紅.
【拓展與應用】①若實驗證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有氯化鈣溶液,應向廢液中加入過量的石灰石,反應完成后靜置過濾,得到純凈的氯化鈣溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖是某反應的微觀示意圖,若●表示氧原子,○表示氫原子,有關說法正確的是( 。
A.圖中甲乙丙三種物質都是氧化物
B.該反應屬于化合反應
C.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.圖中甲乙丙三種分子均是由分子構成的

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