【題目】空氣中體積分數(shù)約占21%的氣體是( )

A. 氮氣 B. 稀有氣體 C. 氧氣 D. 二氧化碳

【答案】C

【解析】

氧氣占空氣體積的21%，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年秋天黑龍江省多個城市出現(xiàn)了嚴重的霧霾天氣，影響了人們的正常生活，危害了人體的健康。

(1) 請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，談一談霧霾產(chǎn)生的一點原因：

(2) 為減少霧霾天氣的發(fā)生，請?zhí)岢鰞蓷l合理化建議。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)變化之一，下列滅火的方法錯誤的是（　　）

A. 炒菜時油鍋火，用鍋蓋蓋滅

B. 堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅

C. 電烤爐著火時，用水澆滅

D. 汽車自燃用滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）

A. 一氧化碳有可燃性 B. 炭黑常溫很穩(wěn)定 C. 銅有導(dǎo)電性 D. 一氧化碳有毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過觀察顏色即可鑒別的是（ ）

A. 鐵絲和銅絲 B. 氧氣和空氣 C. 軟水和硬水 D. 木炭和二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成．已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示能相互反應(yīng).（部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去）.
請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)A、B、E的化學(xué)式：A ，B ， E ．
（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是 ．
（3）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（4）D→F的反應(yīng)有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是( )

A. 二氧化碳制作汽水 B. 氧化鈣作干燥劑

C. 氧氣用作燃料 D. 石墨制作電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室提供下列藥品：Na2CO3固體、CaCO3固體、稀H2SO4、稀HCl、和濃HCl；A、B、C、D、E、F、G、H等裝置和試管等儀器.（用字母序號填空）：

（1）制取CO2的發(fā)生裝置選 ， 按要求連接好裝置后，在裝入藥品之前必不可少的操作是.制CO2的裝置還可以用來制取氣體，其反應(yīng)原理是：（用化學(xué)方程式表示）.
（2）檢驗二氧化碳的方法用化學(xué)方程式表示為.
（3）在四支試管中取等量固體和稀硫酸、稀鹽酸反應(yīng)，現(xiàn)象如下表，由此推知，實驗室用于制取CO2的藥品最合理的是（填序號）；反應(yīng)方程式為： ，

反應(yīng)物

①碳酸鈣粉末+稀鹽酸

②碳酸鈉+稀硫酸

③塊狀碳酸鈣+稀鹽酸

④碳酸鈣+稀硫酸

現(xiàn) 象

劇烈，瞬間完成

劇烈，瞬間完成

有平穩(wěn)氣流產(chǎn)生

很慢，稍后停止


（4）若要制取干燥的CO2 ， 所有裝置的連接順序為；
（5）若不慎用濃鹽酸代替稀鹽酸制得了CO2氣體，要得到純凈干燥的CO2 ， 所有裝置的連接順序為.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在搜救工作中，搜救犬是根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（ ）

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 不同分子性質(zhì)不同 C. 分子間有間隔 D. 分子在不斷運動

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同步練習(xí)冊答案