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1.對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A.
測定空氣中氧氣含量
量筒中的水:通過水體積的變化得出O2的體積
B.
硫在氧氣中燃燒
集氣瓶中的水:吸收放出的熱量
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂
D.
探究燃燒的條件
燒杯中的水:加熱銅片:隔絕空氣

分析 硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴散到空氣中會污染空氣,水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸,從而防止了二氧化硫向外擴散.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積.鐵在氧氣中燃燒時,水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵,防止炸裂集氣瓶.探究燃燒的條件:可燃物,溫度達到著火點,與空氣(或氧氣)接觸.

解答 解:A、測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,通過量筒中水的體積變化可知氧氣的體積.水的主要作用是間接測定氧氣的體積.故A不符合題意;
B、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒,擴散到空氣中會污染空氣,水能夠吸收二氧化硫生成亞硫酸,從而防止了二氧化硫向外擴散.水的主要作用是吸收二氧化硫.故B符合題意;
C、鐵在氧氣中燃燒時,水的用途是冷卻濺落的高溫熔融物,防止炸裂集氣瓶.故C不符合題意;
D、使水中白磷隔絕氧氣;為銅片上的物質提供溫度.故D不符合題意.
故選:B.

點評 解答本題要充分理解水在反應中的作用,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.“以崇尚科學為榮,以愚昧無知為恥”.下列敘述不科學的是(  )
A.區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水B.加碘食鹽的“碘”是指碘元素
C.小孩經常咬鉛筆,會導致鉛中毒D.未開啟的地窖、窖井,不可冒然進入

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線,根據(jù)圖示回答問題:
(1)A點處溶液的溶質是氯化鈉和氯化銅;
(2)請寫出AB段發(fā)生反應的化學方程式CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)C點處溶液的pH>7(填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列有關空氣各成分的說法正確的是(  )
A.氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物
B.氮氣在空氣中的含量越少,空氣質量越好
C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數(shù)目越小,空氣質量越好
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.請結合下列實驗裝置,回答有關問題:

(1)寫出圖中帶有標號的儀器名稱:①錐形瓶;
(2)在實驗室里用高錳酸鉀制取氧氣,采用的發(fā)生裝置和收集裝置是AC或AE(填一組),寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)連接B,F(xiàn),C實驗裝置,制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,F(xiàn)裝置中加入的藥品是濃硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.在實驗中無明顯現(xiàn)象的化學反應可通過滴加其它試劑的方法,使之產生明顯現(xiàn)象以證明反應確實發(fā)生.如以下甲、乙兩個實驗:
(1)當觀察到實驗甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色時(填實驗現(xiàn)象),說明NaOH與HCl恰好完全反應.
(2)乙和丙中哪個實驗與甲類似,也是通過反應前后溶液顏色的改變來證明反應發(fā)生的?乙.
(3)證明實驗丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應,除滴加酸,還可滴加試劑(化學式)Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.科學技術促進社會進步,但使用不當也會帶來負面影響.ClO2是新一代飲用水的消毒劑,國際公認它為安全、無毒、綠色環(huán)保.請回答下列有關問題:
(1)ClO2在水中發(fā)生的一個反應的化學方程式為:2ClO2+H2O=HClO2+HClO3
(2)許多發(fā)達國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進行自來水的消毒,下列證據(jù)中屬于支持ClO2代替Cl2來進行自來水的消毒的有B、D、E填字母編號).
A.二氧化氯對震動、撞擊和摩擦相當敏感,極易分解發(fā)生爆炸
B.二氧化氯不會與有機物反應產生致癌、致畸、致突變的物質
C.二氧化氯能與許多化學物質發(fā)生劇烈反應,腐蝕性很強
D.二氧化氯受溫度等因素影響小,在低溫和較高溫度下殺菌效力基本一致
E.二氧化氯pH適用范圍廣,能在pH值為2~10范圍內保持很高的殺菌效率.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在實驗室制取氧氣時,取MnO2和KClO3的固體混合物15.25克,加熱至不再產生氣體為止,收集到一定質量的氧氣.某科學興趣小組欲求所制得氧氣的質量,他們將加熱后的剩余物冷卻到一定溫度后,通過多次加水后測定剩余物質量的辦法即可求出.加水的質量與剩余固體的質量見表:
(MnO2是不溶于水的固體粉末;反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑)
編號1234
加水的質量(克)10101010
剩余固體的質量(克)7.254.05m3
請回答:(1)表中m值為3;
(2)根據(jù)化學方程式計算所制得氧氣的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.地理中國欄目報道:廣西某地最近突然出現(xiàn)了一條“變色河”,該河大多河段清澈見底,唯獨在靠河岸某處呈黃褐色;不久之后,該處黃褐色會逐漸消褪,卻又在較遠的河中央開始出現(xiàn).
(1)據(jù)此推測:水發(fā)黃是河岸邊黃土中的礦物質溶解其中的緣故,且該礦物質離子可能是B;
A.Cu2+  B.Fe3+  C.NH4+  D.Ca2+
(2)對黃褐色河水取樣在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)有菱形褐色物在移動,且在其中觀察到了葉綠體.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,它屬于生產者;
(3)經專家調查,是菱形褐色物大量繁殖導致了河水變色.這條“變色河”出現(xiàn)的原因可能是A、B(填字母).
A.村民生活污水直接排放B.農民過度施用含N、P等的化肥C.長期在河岸邊堆放黃土.

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