【題目】水是最重要的自然資源,也是生命之源.
(1)自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的主要步驟如圖1所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(填寫(xiě)字母序號(hào))
A.步驟①中可加入明礬作絮凝劑,加速沉降
B.步驟①②可除去難溶性雜質(zhì)
C.X試劑可以是活性炭
D.步驟④可用高錳酸鉀來(lái)殺菌、消毒.
(2)小梅同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成,通電后的現(xiàn)象如圖2所示,則B電極連接電源的極(選填“正”或“負(fù)”).
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題①海上航行缺乏飲用水時(shí)可采用如圖3裝置獲得淡水.用該裝置將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí)后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%,則收集到的飲用水為g.
②此淡化海水的過(guò)程采用的方法是 .
A、蒸發(fā) B、蒸餾 C、過(guò)濾
(4)小梅問(wèn)學(xué)游玩回來(lái),帶回一瓶嶗山山泉水,取水樣加入肥皂水,產(chǎn)生大量泡沫,則該山泉水屬于(選填“硬水”或“軟水”).
【答案】
(1)D
(2)負(fù)
(3)500;A
(4)軟水
【解析】解:(1)A、在水中加入明礬作絮凝劑將大的顆粒沉降,正確;B、過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì),故步驟①②可出去難溶性雜質(zhì),正確;
C、活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味,正確;
D、步驟④可用氯氣來(lái)殺菌、消毒,不是高錳酸鉀,錯(cuò)誤;(2)由電解水的裝置可知,與電源相連的B試管收集的氣體較多,是氫氣,則B連電源負(fù)極;與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣;(3)①設(shè)收集到的可飲用水為的質(zhì)量為x
2000g×3%=(2000g﹣x)×4%
解得:x=500g
②此淡化海水的過(guò)程采用的方法是蒸發(fā);(4)用肥皂水可以卻分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
答案:(1)D;(2)負(fù);(3)①500;②A(yíng);(4)軟水.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電解水實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類(lèi)---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑,以及對(duì)硬水與軟水的理解,了解硬水和軟水的鑒別方法:用肥皂水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中都屬于化學(xué)變化的是( 。
A. 水受熱沸騰 B. 汽油揮發(fā) C. 剩飯變餿 D. 玻璃破碎
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活或化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)加強(qiáng)安全意識(shí),下列做法不符合安全要求的是( )
A. 家用電器著火時(shí),應(yīng)立即用水撲滅
B. 點(diǎn)燃可燃性氣體之前,必須要檢查其純度
C. 煤氣泄漏時(shí),應(yīng)立即關(guān)閉閥門(mén),開(kāi)窗通風(fēng)
D. 逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),可用濕毛巾捂住口鼻,并盡量貼近地面逃離
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金剛石、石墨、C60三種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( 。
A. 碳原子的排列方式相同 B. 在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物相同
C. 都是由碳原子構(gòu)成的 D. 都很軟,可作潤(rùn)滑劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液a.用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的食鹽固體時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng) .
A、增加適量食鹽固體 B、減少適量食鹽固體
C、調(diào)節(jié)游碼 D、添加砝碼
b.若用②觀(guān)察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)5%(選填“<”、“=”或“>”).
c.操作③的名稱(chēng)為 , 使用玻璃棒的目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ:測(cè)定空氣中氧氣的含量a.加熱過(guò)程中,氣球的作用是 , 不斷緩慢推拉注射器活塞的目的是;
b.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果小于21%,可能的原因有(至少列舉兩條).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)儀器a的名稱(chēng)是 , 儀器b的名稱(chēng)是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號(hào)),為了收集到不含空氣的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 . 若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 .
(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解制取氧氣;但在雙氧水溶液中加入二氧化錳,就會(huì)迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的二氧化錳可重復(fù)使用.二氧化錳是該反應(yīng)的劑,反應(yīng)的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)),在加試劑之前的操作是 . 催化|B|檢驗(yàn)裝置氣密性
(4)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的(填字母序號(hào)),理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 用水可以鑒別硝酸銨和氯化鈉晶體
B. 生活中可通過(guò)煮沸水降低水的硬度
C. 長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康無(wú)影響
D. 正常雨水的pH≈5.6,是因?yàn)橛晁腥苋肓薈O2而含有少量碳酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )
A. 傾倒液體
B. 檢查氣密性
C. 收集氫氣
D. 取固體藥品
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