5．物質(zhì)M和N反應(yīng)生成X和Y的化學(xué)方程式是aM+bN→cX+dY，下列分析正確的是（　�。�
A．a+b=c+d
B．取M與N各W g，反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量不大于2W g
C．參加反應(yīng)的M、N的質(zhì)量比一定等于生成X、Y的質(zhì)量比
D．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)或置換反應(yīng)中的一種

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)可能改變，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和，據(jù)此解答即可．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)的前后分子的總個(gè)數(shù)可能發(fā)生變化，故a+b不一定等于c+d；錯(cuò)誤；
B、由質(zhì)量守恒定律可知參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以當(dāng)M和N的質(zhì)量均為Wg時(shí)，且恰好反應(yīng)時(shí)X和Y的質(zhì)量和也等于2Wg，不恰好反應(yīng)時(shí)X和Y的質(zhì)量和應(yīng)小于2Wg；正確；
C、參加反應(yīng)的M和N的質(zhì)量比與生成物X和Y的質(zhì)量比無(wú)直接關(guān)系，是否相等應(yīng)依據(jù)具體的化學(xué)方程式的相關(guān)數(shù)值進(jìn)行計(jì)算，錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)或置換反應(yīng)中的一種，例如氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，既不是復(fù)分解反應(yīng)也不是置換反應(yīng)，錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目，首先要理解和熟記質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后根據(jù)所給的問(wèn)題情景或其它信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析探討．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．乙醇（C2H5OH）屬于可再生能源．乙醇中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8；4.6g乙醇（C2H5OH）中含碳元素的質(zhì)量為2.4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與C的組成元素也相同．已知E、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，B是最常見(jiàn)的一種溶劑，D能使澄清的石灰水變渾濁，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．試推斷回答：
（1）D物質(zhì)的化學(xué)式CO2；
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
①B→甲+乙：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
②甲→E：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
③C+E→丙+D：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．上海市政府頒布的相關(guān)規(guī)定和措施中，與促進(jìn)空氣質(zhì)量的提高無(wú)關(guān)的是（　　）
A．外環(huán)內(nèi)禁放煙花
B．空氣污染紅色預(yù)警時(shí)，中小學(xué)幼兒園停課
C．大力發(fā)展公共交通
D．本市行駛的機(jī)動(dòng)車(chē)、船不得排放明顯可見(jiàn)的黑煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．玻璃棒是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一般不需要使用玻璃棒的是（　　）
A．配置5%的稀硫酸溶液B．除去懸浮于河水中的不溶物
C．從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體D．用量筒量取50mL水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

10．汽車(chē)尾氣凈化裝置中，氣體在催化劑作用下反應(yīng)的示意圖如下，相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該裝置有助于降低氮氧化合物的排放
B．該裝置有助于緩解溫室效應(yīng)
C．該裝置可有效降低汽車(chē)尾氣中的PM2.5
D．NO2是該過(guò)程的中間產(chǎn)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．分離IV中得到的液態(tài)混合物的操作中，方便可行的是（　�。�
A．加熱至150℃使其全部氣化，再降溫至136℃，收集剩余的氣體
B．冷卻至-23℃，保持溫度不變過(guò)濾得到濾渣和濾液
C．升溫至76℃并保持該溫度不變，收集產(chǎn)生的氣體
D．通入水蒸氣，收集產(chǎn)生的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．實(shí)驗(yàn)室用30克石灰石與100g 的稀鹽酸反應(yīng)（雜質(zhì)不溶與水也不溶與酸），稀鹽酸分四此加入燒杯中，剩余固體的質(zhì)量如下表所示，求：
第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸的質(zhì)量25252525
剩余固體的質(zhì)量2418127
（1）此石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）生成二氧化碳的質(zhì)量？
（3）稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．金屬及金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）硬鋁（鋁合金）用于制造飛機(jī)外殼，硬鋁合金材料的主要性能是硬度大等．
（2）某些食品包裝袋內(nèi)放有一小包鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品受潮和發(fā)生緩慢氧化而變 質(zhì)，鐵粉吸收的兩種物質(zhì)是氧氣、水．

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