【題目】成語(yǔ)是我們中華民族的瑰寶。下列成語(yǔ)中其原意一定包含化學(xué)變化的是

A.海市蜃樓

B.死灰復(fù)燃

C.積土成山

D.木已成舟

【答案】B

【解析】

A、海市蜃樓是一種因?yàn)楣獾恼凵浜腿瓷涠纬傻淖匀滑F(xiàn)象，過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、死灰復(fù)燃過(guò)程中發(fā)生了燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；

C、積土成山過(guò)程中只有物體位置發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

D、木已成舟過(guò)程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼強(qiáng)光、軍事上用作照明彈的是

A.鎂條B.紅磷C.木炭D.鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用排水法收集氧氣（O2）時(shí)，確定集氣瓶中收集氣體已滿的根據(jù)是 。

A.集氣瓶口有氣泡冒出B.集氣瓶口已無(wú)氣泡冒出

C.集氣瓶?jī)?nèi)有大氣泡D.集氣瓶口有大氣泡冒出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀變化過(guò)程的示意圖(“”代表碳原子，“”代表氧原子)

(1)寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)屬于_______(填反應(yīng)基本類型)。

(2)該反應(yīng)中的最小微粒是__________，保持生成物化學(xué)性質(zhì)的微粒是____________，

(3)某氣體中只含有碳、氧兩種元素，碳元素和氧元素的物質(zhì)的量之比為1:2，則該氣體的組成可能是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上可以空氣為原料獲得氮?dú)�，氮�(dú)庠谝欢l件條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題：

（1）步驟①中發(fā)生的是變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
（2）寫(xiě)出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有個(gè)。
（4）下圖是上述流程中②發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖,

由圖可知，反應(yīng)物N2與H2的分子個(gè)數(shù)比為；該反應(yīng)中的最小粒子是(填寫(xiě)化學(xué)符號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)高分子材料的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.快餐飯盒應(yīng)該使用可降解塑料B.塑料都是合成材料

C.食品袋采用聚氯乙烯塑料D.可通過(guò)燃燒鑒別羊毛和化纖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（ ）

A.用水電解制取氧氣B.過(guò)氧化氫溶液催化分解制取氧氣

C.高錳酸鉀受熱分解制取氧氣D.氯酸鉀受熱分解制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒種類與其他三個(gè)物質(zhì)不同的是（）

A.金剛石B.鐵C.氯化鈉D.石墨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們對(duì)空氣污染關(guān)注的程度不斷加強(qiáng),下列氣體中目前沒(méi)有計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（　　）

A.二氧化硫B.稀有氣體C.二氧化氮D.一氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案