4．有一瓶無(wú)色氣體，它可能是由N2、H2、CO、CO2中的一種或幾種混合而成的，按圖示操作先通入裝有石灰水的試管，再點(diǎn)燃?xì)怏w，觀察到以下現(xiàn)象：現(xiàn)象：①澄清石灰水變渾濁，②干冷燒杯壁上沒(méi)有出現(xiàn)水珠．
分析：此氣體中一定有CO2、CO、一定沒(méi)有H2可能有N2．

分析 根據(jù)澄清石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳，干冷燒杯壁上沒(méi)有出現(xiàn)水珠說(shuō)明沒(méi)有氫元素即沒(méi)有氫氣，再結(jié)合物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行分析．

解答 解：因?yàn)槎趸寄苁钩吻迨宜儨啙�，所以將氣體通入澄清石灰水中變渾濁說(shuō)明有二氧化碳，燃燒后干冷燒杯壁上沒(méi)有出現(xiàn)水珠，說(shuō)明燃燒后沒(méi)有水生成，因?yàn)闅錃馊紵苌伤�，所以不存在氫氣；因�(yàn)樵摎怏w能點(diǎn)燃，說(shuō)明含有可燃性氣體，所以只有一氧化碳能夠燃燒了，所以一定含有一氧化碳，氮?dú)獠荒芘袛�，可能有也可能沒(méi)有．
故答案為：CO2、CO；H2；N2．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要知道氫氣和一氧化碳具有可燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氫氣燃燒產(chǎn)物是水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．（1）如圖1，科學(xué)家用通電的方法使水分解，寫(xiě)出其符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，從而證明了水的組成．
把水注入水電解器裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上產(chǎn)生的氣泡速度快，管內(nèi)液面．
檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是Ⅱ．
Ⅰ．用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞
Ⅱ．用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開(kāi)活塞
Ⅲ．用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開(kāi)活塞
（2）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃獾姆椒�，�?xiě)出其符號(hào)表達(dá)式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，證實(shí)了水的組成．
如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過(guò)裝有足量無(wú)水硫酸銅的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖2所示的位置．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象，除無(wú) 水硫酸銅固體由白色變?yōu)樗{(lán)色外，還有氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)的火焰，在燒杯的底部有珠生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．化學(xué)上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，例如：白磷和紅磷．下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（　　）
A．金剛石和石墨B．CO和CO2C．冰和干冰D．液氧和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)中的做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，用足量的紅磷
B．做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶?jī)?nèi)鋪一層細(xì)沙
C．排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集
D．過(guò)濾操作中，過(guò)濾時(shí)漏斗末端管口應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁，漏斗液面應(yīng)低于濾紙邊緣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．被稱為“綠色氧化劑”的過(guò)氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用做氧化劑、消毒劑和漂白劑．過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解，生成氧氣；分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．
回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液；錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．
（2）寫(xiě)出利用該方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；要想收集一瓶純凈的氧氣，最好選擇裝置D（填字母）．
（3）小路同學(xué)用過(guò)氧化氫制取并收集了兩瓶氧氣，準(zhǔn)備做硫粉燃燒和鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，他在瓶底都加了少量水．請(qǐng)你來(lái)想一想，加水的目的分別是什么？吸收生成的二氧化硫，防止造成空氣污染；防止燃燒生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列各組物質(zhì)中都有一種與另外三種不同．請(qǐng)把它寫(xiě)在橫線上．
A．銅絲、紅磷、空氣、氯化鈉：空氣．
B．氫氣、水、二氧化碳、氧化鎂：氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為了全面貫徹執(zhí)行上級(jí)主管部門出臺(tái)的有關(guān)學(xué)�！胺览纂�、防溺水”教育文件的精神，峽江縣水邊鎮(zhèn)何君小學(xué)扎實(shí)有效地開(kāi)展了以“防雷電、防溺水”為主題的安全教育活動(dòng)．該活動(dòng)提示同學(xué)們下雨天要遠(yuǎn)離金屬，防止雷電傷害，這是因?yàn)榻饘伲ā　。?table class="qanwser">A．具有延展性B．密度太大C．具有導(dǎo)電性D．硬度太大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖書(shū)館圖書(shū)著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
B．廚房天然氣、液化氣泄漏時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇
C．在加油站里加油時(shí)，用空閑時(shí)間接、打手機(jī)
D．電器設(shè)備著火時(shí)，先用干粉滅火器滅火再切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫(kù)．通過(guò)晾曬海水，可得到含少量泥沙的粗鹽．為得到比較純凈的NaCl（不考慮可溶性雜質(zhì)），設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：
（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱分別是：a、燒杯，b、鐵架臺(tái)．
（2）操作②、③中都用到玻璃棒，其作用分別是：②引流；③攪拌，防止局部過(guò)熱，造成液滴飛濺．
（3）在操作③中看到較多固體時(shí)，停止加熱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案