11．中華文明源遠(yuǎn)流長，下列成就中不涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．濕法煉銅B．黑火藥爆炸C．玉石雕琢成玉器D．糧食釀酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、濕法煉銅過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、黑火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、玉石雕琢成玉器過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選C．

點(diǎn)評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．生產(chǎn)、生活中的一些做法或說法，合理的是（　　）
A．為了增強(qiáng)肥效，可將硫酸銨與草木灰混合使用
B．為了讓試管內(nèi)壁油污溶解，可用洗潔精洗刷
C．為了節(jié)約，電木插座破裂后，可用熱修補(bǔ)
D．為了保護(hù)樹木，可在樹上涂含有硫磺粉的石灰漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗方法能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實(shí)驗?zāi)康?/td>實(shí)驗方法
A除去FeCl2溶液中的CuCl2加入足量鋅粉
B檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
C檢驗蠟燭燃燒的產(chǎn)物中是否有水在火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯
D分離銅粉和鐵粉加水，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

19．某同學(xué)設(shè)計了如下2個實(shí)驗驗證質(zhì)量守恒定律．

（1）上述實(shí)驗方案中，合理的是實(shí)驗1（填“實(shí)驗1”或“實(shí)驗2”）．
（2）實(shí)驗2中，天平的指針C（填字母序號）．
A．向左偏轉(zhuǎn)            B．不偏轉(zhuǎn)             C．向右偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請根據(jù)掌握的化學(xué)知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題．
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同；
（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．區(qū)分下列各組物質(zhì)．所用方法不可行的是（　�。� 
選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法
A鐵粉和碳粉用磁鐵吸引
B水和雙氧水加入二氧化錳，觀察是否冒氣泡
CN2和CO2用燃著的木條
D硬水和軟水加肥皂水振蕩，觀察泡沫多少
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．下列四個圖象中不正確的是（　�。�
A．
電解水		B．
木炭在密閉容器內(nèi)燃燒
C．
加熱一定量的高錳酸鉀固體		D．
木炭還原氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A．都是化合反應(yīng)B．生成物都是固體C．都產(chǎn)生火焰D．都是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．下列化學(xué)實(shí)驗做法及結(jié)果正確的是 （　　）
A．將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加水入中，并用玻璃棒不斷攪拌
B．燒堿若不慎沾到皮膚上，要用大量水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
C．蒸發(fā)食鹽水后，將熱的蒸發(fā)皿立即放到實(shí)驗桌上
D．在檢驗銨態(tài)氮肥和堿反應(yīng)的產(chǎn)物中，紅色石蕊試紙必須用水潤濕
E．過濾時，玻璃棒必須靠在三層濾紙上
F．用10mL的量筒量取8.6ml的水時俯視，則所配制溶液的濃度偏大
G．用pH試紙測定某溶液的pH為5.5，可確定這份溶液為酸溶液

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同步練習(xí)冊答案