Question

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）猜想：我認為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：

 

，我知道它的反應(yīng)類型是

 

．
（2）我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取圖中的

 

   收集裝置選取

 

．
（3）如果用圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應(yīng)從

 

  端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（4）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是

 

．收集裝置可選取圖中的

 

〔填序號〕．檢驗此氣體一般用

 

（5）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。�現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

 收集裝置是

 

（填字母編號）．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：根據(jù)實驗室制取常見氣體的反應(yīng)的物的狀態(tài)和反應(yīng)條件分析制取的氣體，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集裝置，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式．

解答：解：（1）由藥品的狀態(tài)及猜想的氣體的性質(zhì)可知，該氣體是氧氣，可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的方程式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；
（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可認為反應(yīng)物的狀是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，由于氧氣的密度略大于空氣的密度，可選用收集裝置E，氧氣不易溶于水，可用排水法收集，可用裝置C收集；
（3）由于氧氣的密度比空氣略大，若用圖中的F裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從a 端導(dǎo)入．
（4）二氧化碳，實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑ 由于反應(yīng)物的狀是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，由于二氧化碳的密度大于空氣的密度，可選用收集裝置C．由于二氧化碳不支持燃燒不燃燒，檢驗此氣體一般用燃著的木條．
（5）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．屬于加熱固體制取氣體，可用裝置A．由于在通常情況下，甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。�若要收集較純凈的甲烷應(yīng)用排水法收集C．
故答為：（1）：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，分解反應(yīng)；（2）B，C或E；（3）a 入．（4）CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑ E．燃著的木條．（5）A，C．

點評：此類題型，將氣體的制取的發(fā)生裝置的選取，放入到一定的情景中去解答．注意開放題的問題的靈活性和答案的完整性．