【題目】A~F是初中化學常見物質,A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素,其中B常用于改良酸性土壤,胃液中含有F。它們之間的轉化關系如圖所示,“→”表示相互轉化,請回答:
(1)B的化學式是______,F(xiàn)的化學式是______。
(2)在物質的分類中,A屬于______ (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
(3)圖中反應B→D屬于基本反應類型中的______反應.
(4)寫出下列反應的化學方程式:D→C:_______________________。
【答案】 Ca(OH)2; HCl; 氧化物; 復分解; CaCl2+2AgNO3═Ca(NO3)2+2AgCl↓
【解析】(1)胃液中含有F,所以F是鹽酸,B常用于改良酸性土壤,所以B是氫氧化鈣,A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素,碳酸鈣高溫會生成A,A又會轉化成氫氧化鈣,所以A是氧化鈣,硝酸和氧化鈣反應會轉化成C,所以C是硝酸鈣,氫氧化鈣和鹽酸反應會生成氯化鈣,所以D是氯化鈣,碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和硝酸反應生成硝酸鈣和水,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,氫氧化鈣和二氧化碳反應會生成碳酸鈣沉淀,氯化鈣和碳酸鈉反應會生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈣和硝酸銀反應生成硝酸鈣和氯化銀沉淀,硝酸鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,推出的各種物質均滿足題中的轉化關系,推導合理,所以B是Ca(OH)2,F(xiàn)是HCl;
(2)氧化鈣是由鈣、氧兩種元素組成的,其中一種是氧元素,滿足氧化物的定義,所以氧化鈣屬于:氧化物;
(3)復分解反應是兩種化合物交換成分生成兩種新化合物的反應,B→D的反應氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,滿足復分解反應的定義,所以該反應屬于:復分解反應;
(4)氯化鈣和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈣,化學方程式為:CaCl2+2AgNO3═Ca(NO3)2+2AgCl↓。
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【題目】高氯酸鉀( KClO4 ) 可用作火箭推進劑, 其溶解度如下表。下列說法不正確的是
溫度 /℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度 /g | 1.68 | 3.73 | 7.3 | 13.4 |
A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
B.20℃時, 將 2g 高氯酸鉀溶于 98g 水中, 所得溶液中溶質的質量分數(shù)小于 2%
C.60℃時, 高氯酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數(shù)小于 7.3%
D.80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至 40℃肯定有晶體析出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學中的常見物質,如圖所示是它們之間的轉化關系,圖中部分反應物或生成物未全部標出.已知:A是天然氣的主要成分,B在常溫下為液態(tài),F是黑色粉末.
(1)寫出物質的化學式:A ____;D_____;
(2)B→D是_____反應(填“放熱”或“吸熱”);
(3)寫出C→E的化學反應方程式_________;屬于基本反應類型中的____反應;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中,甲、乙、丙是3種不同類別的物質,且均能與X發(fā)生化學反應.若X為稀鹽酸,則甲、乙、丙3種物質可能為( 。
A. Cu、Ca(OH)2、CaCO3 B. Fe、CaCO3、Na2CO3
C. Zn、Fe2O3、Na2SO4 D. Fe、CuO、Cu(OH)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】O4是意大利的一位科學家合成的一種新型的氧分子,氧化性極強,可以與黃金反應,該氣體在振蕩時會發(fā)生爆炸,產生氧氣:O4 2O2。下列關于這種氣體的說法正確的是:
A. 與氧氣是同一種物質 B. 同種元素可以組成不同的單質
C. O4這種氣體是由4個氧原子構成的 D. O4這種氣體化學性質比較穩(wěn)定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?
【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉
Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表
操作 | NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入稀鹽酸 | 產生氣泡 | 產生氣泡 |
加入稀CaCl2溶液 | 無明顯變化 | __________________(填寫現(xiàn)象)) |
加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及化學方程式 |
___________________ | 氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_______________ |
【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應;另一種是_______________
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應,請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋與結論 |
____________________________ | ____________________________ | NaOH與CO2發(fā)生了反應 |
【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術測定溶液pH值變化,待完全反應后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
【實驗分析】
(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產物,實驗操作為_________________.實驗現(xiàn)象是____________________。
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【題目】請結合下列實驗裝置,回答問題。
(1)請寫出儀器①的名稱:____________。
(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,該反應的化學方程式為__________________。欲用該方法制取一瓶氧氣,用來做蠟燭燃燒且檢驗產物的實驗。要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________________(填序號)。
(3)實驗室用D裝置來收集CO2,當導管口出現(xiàn)____________時,才能收集CO2。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體,由于該反應十分劇烈,所以必須嚴格控制反應速率,你認為圖中最適宜的發(fā)生裝置是___________(填序號)。
(5)如下圖所示裝置具有多種用途,下列有關它的用途的說法中,正確的是________________(填序號)。
A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時,氣體應從a端管口通入
B.瓶內裝入濃硫酸用于干燥CO2時,氣體應該從a端管口通入
C.瓶內裝滿水,用于收集氧氣時,氣體應從a端管口通入
D.瓶內裝滿氧氣,要將氧氣排出,水應從a端管口通入
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是進行科學探究的重要途徑,規(guī)范的實驗操作是科學探究活動的基礎和保證。以下操作容易發(fā)生危險的是
A. 過濾 B. 加入塊狀固體 C. 稀釋濃硫酸 D. 傾倒液體
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