13．請(qǐng)從下列物質(zhì)中，選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)進(jìn)行填空：
A．鹽酸   B．氫氣    C．硝酸鉀   D．肥皂水  E熟石灰  F活性炭、
（1）被稱為最理想的“綠色能源”是B（填序號(hào)，下同）；
（2）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是C；
（3）常用于金屬除銹的酸是A；
（4）常用于區(qū)分硬水與軟水的是D．
（3）能用來(lái)改良酸性土壤的是E；
（2）能用來(lái)除去冰箱中的異味的是F．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可．

解答 解：（1）氫氣燃燒時(shí)只生成水不污染空氣，是理想的綠色能源，故選B；
（2）硝酸鉀含鉀和氮元素，屬于復(fù)合肥料，故選C；
（3）鐵銹的主要成分是氧化鐵，不溶于水，一般需要用鹽酸才能除去，故選A；
（4）用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故選D；
（5）熟石灰氫氧化鈣具有堿性，能用于改良酸性土壤，故選E；
（6）活性炭有吸附性，能冰箱中的異味，故選F．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．生活中的下列現(xiàn)象，其中發(fā)生了物理變化的是（　　）
A．煤氣燃燒B．食物變餿C．汽油揮發(fā)D．呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組離子能大量共存于pH=2的無(wú)色溶液中的是（　�。�
A．Na+、NH4+、Cl-、NO3-B．Ba2+、K+、SO42-、OH-
C．Cu2+、Mg2+、Cl-、SO42-D．Na+、K+、CO32-、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)于CO、CO2、O2、H2O四種物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．都含有氧元素B．都含氧分子C．都屬于氧化物D．都是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．食品包裝中可作填充氣體的是（　�。�
A．O2B．N2C．水蒸氣D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B黑色固體，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．CaCO3BCuO．
（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：過(guò)濾．
（3）請(qǐng)寫出E→F的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（4）指出反應(yīng)①的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)．
（1）石油、煤、天然氣合稱為三大化石燃料．
①煤燃燒時(shí)排放出SO2、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成酸雨．
②2014年青奧會(huì)在南京舉行，為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染，我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施，如節(jié)能環(huán)保車的使用，這也是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)．

圖2是我國(guó)自行研制的氫動(dòng)力概念跑車．汽車最理想的清潔燃料是氫氣，但氫動(dòng)力汽車目前還不能普及的原因是氫氣制取成本高或貯存困難（只需寫出一點(diǎn)）．
（2）水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一．
①自來(lái)水廠凈化水的步驟一般有加絮凝劑、沉淀、過(guò)濾、活性炭吸附、消毒劑消毒等步驟．檢驗(yàn)自來(lái)水是否為硬水常用的物質(zhì)是肥皂水．生活中通過(guò)煮沸的方法可以降低水的硬度．實(shí)驗(yàn)室配制氯化鈉溶液應(yīng)該用蒸餾水（填“自來(lái)水”或“蒸餾水”）．
②從社會(huì)角度看：2014年3月22-28日是第二十七屆“中國(guó)水周”．活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列做法符合宣傳主題的是AB．
A．富含氮、磷的生活污水不能排放到河中  B．農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C．不間斷地放水洗衣服                  D．工業(yè)污水直接壓入地下
③新型自來(lái)水凈水劑ClO2可由如下反應(yīng)制�。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2，X的化學(xué)式為NaClO2．
（3）人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域．
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
①用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是B（填序號(hào)）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅，為回收資源和防止污染，向廢液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣體產(chǎn)生．下列說(shuō)法正確的是A（選填字母）．
A．濾渣中一定含有銀，可能含有銅
B．濾渣中一定含有銀和銅，一定沒(méi)有鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒(méi)有硝酸銀
D．濾液中一定含有硝酸亞鐵，一定沒(méi)有硝酸銅
③常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．
a．試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣．
b．探究生成的氣體是什么？
用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說(shuō)明生成的氣體是H2．
c．探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引否否能
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是Fe3O4．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引．
④某興趣小組對(duì)生銹廢鐵鍋中鐵的含量進(jìn)行了測(cè)定．生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外，還含有碳、硅、錳等元素（除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)）．興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中，緩慢加入39.2%的稀硫酸，直到反應(yīng)完全（假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖4所示．所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe2（SO4）3、FeSO4，計(jì)算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量．（要求寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
（1）M點(diǎn)表示的含義是50℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同．
（2）20℃時(shí)使三種物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液都可以采用的方法是增加溶質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)水）．
（3）分別將50℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是C（填寫物質(zhì)序號(hào)）．
（4）三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為B＞A≥C時(shí)的溫度為t，則t的取值范圍是20℃≤t＜50℃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．物質(zhì)與人體健康息息相關(guān)．下列關(guān)于物質(zhì)與人體健康的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．食用牛奶、瘦肉都可補(bǔ)充蛋白質(zhì)B．食用番茄可補(bǔ)充維生素C
C．小兒缺鈣會(huì)得佝僂病D．缺碘會(huì)引起貧血

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同步練習(xí)冊(cè)答案