（2010?濟南）如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖示判斷，下列有關(guān)說法中，錯誤的是（　�。�
分析：由溶解度曲線，可以判斷降溫或升溫后是否有晶體析出．可以比較t1℃時兩物質(zhì)的溶解度大��；根據(jù)溶解度隨著溫度的降低的變化趨勢，可以判斷降溫后有無晶體析出．由t2℃時，甲的溶解度，可以計算飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
解答：解：A、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，在t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，溶質(zhì)析出，溶液變��；故A錯誤；
B、在t1℃時，乙的溶解度大于甲的溶解度，正確；
C、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，將t1℃時乙的飽和溶液升溫，會析出晶體，C正確；
D、t2℃時，甲的溶解度為50g，因此飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
50g
100g+50g
×100%正確；
故選A
點評：主要考查了對固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?濟南）如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中不正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?濟南）如圖在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．往右邊燒杯里注入一定量的稀硫酸，左邊燒杯里注入相同質(zhì)量的鹽酸．

（1）．兩邊燒杯里各投入少量相同質(zhì)量的鋅粒，鋅粒完全溶解后，天平指針有何變化？
指針不偏轉(zhuǎn)
指針不偏轉(zhuǎn)
．為什么？
生成的氫氣量相等
生成的氫氣量相等
．
（2）．左邊投入少許鋅粒，右邊投入相同質(zhì)量的鎂條，鋅、鎂完全溶解后，天平指針有何變化．
指針左偏
指針左偏
．為什么？
鎂生成的氫氣多
鎂生成的氫氣多
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?濟南）如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若用Zn和H2SO4溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣，并檢驗氫氣的可燃性．
①所選儀器的連接順序為
A→B→D
A→B→D
（填寫儀器序號字母）．點燃氫氣前，先要檢驗氫氣的
純度
純度
，以避免氫氣發(fā)生爆炸．
②生成氫氣時，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（2）若以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣．并用來測定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量，儀器的連接順序為：A→B→C．
①儀器B的作用是
吸收水分
吸收水分
．
②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
③欲通過測量反應(yīng)前后C處大玻璃管質(zhì)量的增加，來計算樣品中CuO的含量．若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失，則樣品中CuO含量的測算結(jié)果將
偏大
偏大
（填“偏小”“偏大”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：1999年山東省濟南市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?濟南）如圖在托盤天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．往右邊燒杯里注入一定量的稀硫酸，左邊燒杯里注入相同質(zhì)量的鹽酸．

（1）．兩邊燒杯里各投入少量相同質(zhì)量的鋅粒，鋅粒完全溶解后，天平指針有何變化？．為什么？．
（2）．左邊投入少許鋅粒，右邊投入相同質(zhì)量的鎂條，鋅、鎂完全溶解后，天平指針有何變化．．為什么？．

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