【題目】下列實驗設計或操作,能達到實驗目的是( )
A.干燥氧氣
B.檢驗氧氣是否集滿
C.檢驗X溶液中是是否含有
D.驗證Zn、Fe、Cu的活動性強弱
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 中和反應一定屬于復分解反應
B. 同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C. 將t1℃時的KNO3和NaCl的飽和溶液同時降溫到t0℃。析出晶體質量KNO3>NaCl
D. PH=2的溶液使無色酚酞呈紅色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下列實驗裝置進行的相應實驗,達不到實驗目的的是( )
A.用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體
B.用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體
C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體
D.在實驗室中,用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在學習金屬活動性順序后,知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強,能與水反應生成堿和氫氣.他想鎂緊排在鈉后面,它是否也能與水反應呢?
【提出問題】
【實驗探究】在兩個燒杯中,分別加入等量的冷水和鎂條,用酚酞指示劑.實驗過程和現(xiàn)象如圖:
【反思與總結】
(1)小明得出的實驗結論是 .
(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置空氣中一會兒溶液的紅色會褪色,這說明溶液的堿性減弱了.于是他大膽作出了一個猜想并設計了驗證方案:
猜想 | 驗證方案 |
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響,溫度降低,溶解度變小,從而導致從溶液堿性的減弱. | 將腿色后的溶液 , 如果溶液 , 說明小明的猜想正確. |
小明通過實驗驗證了自己的猜想是正確的.
(3)一段時間后,小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象,但當他想到驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反應時,便有了解釋.他的解釋是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某同學設計的氫氣還原氧化銅的微型實驗裝置,微型滴管內裝稀硫酸.
(1)實驗時應先擠壓微型滴管,還是先點燃微型酒精燈? .
(2)寫出CuO發(fā)生變化的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】陜西西安咸新區(qū),記者在一個植樹現(xiàn)場看到發(fā)放罐裝空氣。據(jù)介紹是秦嶺深處的富氧空氣,采用壓縮罐包裝。下列關于壓縮罐高氧空氣說法正確的是( 。
A. 空氣被壓縮分子之間間隔減小
B. 空氣被壓縮分子本身發(fā)生變化
C. 空氣被壓縮分子停止運動
D. 空氣被壓縮分子變小
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