【題目】將鋅粉加入到一定質(zhì)量Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，可以得到溶液和固體。

（1）若向固體中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。寫出一定發(fā)生反應(yīng)的化學方程式___________。

（2）若反應(yīng)前后混合溶液的質(zhì)量相等，則所得固體中一定含有什么物質(zhì)___________?

【答案】 Cu和Ag

【解析】

將鋅粉加入到一定質(zhì)量Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，根據(jù)金屬活動性順序，鋅先與AgNO3反應(yīng)，AgNO3反應(yīng)完后再與Cu（NO3）2。

（1）若向固體中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生,則固體中沒有鋅，說明加入的鋅已反應(yīng)完，那么鋅一定與AgNO3反應(yīng)，化學方程式為。

（2）鋅與AgNO3反應(yīng)，從反應(yīng)方程式可知，參加反應(yīng)AgNO3與生成的硝酸鋅的質(zhì)量比為340：189，反應(yīng)后溶液質(zhì)量變��；鋅與Cu（NO3）2反應(yīng)，從反應(yīng)方程式可知，參加反應(yīng)Cu（NO3）2與生成的硝酸鋅的質(zhì)量比為188：189，反應(yīng)后溶液質(zhì)量變大。若反應(yīng)前后混合溶液的質(zhì)量相等，則鋅與硝酸銅和硝酸銀都發(fā)生了反應(yīng)，故所得固體中一定含有Cu和Ag。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2020年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”。

Ⅰ、水的組成：

（1）用上圖裝置通電一段時間后，b中所收集的氣體為_____，化學方程式為_____。

（2）下列還能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____（填序號）。

A 氫氣在氧氣中燃燒B 水的蒸發(fā)

C 氫氣還原氧化銅D 氫氣在氯氣中燃燒

Ⅱ、水的凈化：

小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。

回答下列問題：

（1）若要測定該河水的酸堿度常用_____。

（2）A加入的物質(zhì)是明礬，其作用是_____。

（3）操作②中選用_____除去水中色素和異味。

（4）小丹同學取少量液體D于試管中，加入少量_____，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水。

（5）上述凈化水的操作中，凈化程度最高的是_____（填“操作①”、“操作②”或“操作③”）。

Ⅲ、水的作用：

小明在實驗室里配制100g18.5%的氯化鈉溶液，操作如下圖。請回答下列問題：

（1）配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量是_____g。

（2）請用圖中的序號表示配制溶液的正確操作順序_____→_____→_____→_____→_____。

（3）若上圖②中砝碼的質(zhì)量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則小明所稱氯化鈉的質(zhì)量實際為_____g，導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_____。（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（4）已知15%的氯化鈉溶液的密度為1.11g/mL，用此溶液配制75g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需量取15%的氯化鈉溶液_____mL，水_____mL。

（5）對上述錯誤操作進行改正后，若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因是_____。

A 用量筒量取水時俯視讀數(shù)

B 未進行調(diào)平，天平指針偏右就開始稱量

C 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液

D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時，有少量溶液濺出

E 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時，部分灑落在燒杯外

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

化石能源是目前應(yīng)用最廣泛的能源，但其儲量有限，不可再生�！�2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。

由上圖可見，太陽能、風能等其他可再生能源在能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門研究方向之一。例如，通過光催化可將H2O、CO2轉(zhuǎn)化為H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽能燃料，示意圖右圖。

隨著科技的進步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。

在新能源的開發(fā)和利用中，化學起著不可替代的作用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）比較2015、2030和2050年能源結(jié)構(gòu)中的化石能源，所占比例降低的是_____________。

（2）H2O、CO2轉(zhuǎn)化得到的太陽能燃料中，屬于氧化物的是_____________；該過程屬于_______________（填“物理”或“化學”）變化。

（3）復(fù)合熱點薄膜電池中Bi2Te3由_______種元素組成。

（4）下列說法正確的是 ____________（填序號）。

A.能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型 B.科技進步會促進能源的利用

C.石油和太陽能屬于可再生能源 D.生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量某固體中逐滴加入某溶液至過量，x軸表示加入溶液的質(zhì)量.下列選項中y軸表示的含義與所給圖象變化趨勢一致的是( )

選項

固體

溶液

y軸含義

A

二氧化錳

過氧化氫溶液

溶液中氫元素的質(zhì)量

B

銅粉和鋅粉

稀硫酸

固體質(zhì)量

C

氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物

稀鹽酸

溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)

D

大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))

稀鹽酸

固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)能一 步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，“一”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列各組物質(zhì)（按甲、乙、丙順序）中，不能實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)化的是

A.C、CO、O2

B.CuSO4、CuCl2、 Cu（OH）2

C.Zn、Fe、H2SO4

D.Na2CO3、Na2SO4、 BaC l2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作中正確的是（　�。�

A.測溶液的pHB.檢驗O2是否集滿

C.傾倒液體D.檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俊偉同學取出51.8g某硫酸鎂溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）B點時，溶液的pH_____7（填“＞”、“＝”或“＜”）；

（2）計算A點時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出詳細計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一些物質(zhì)的近似pH如圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

A. 蘋果汁的酸性比純鮮牛奶的酸性弱。

B. 肥皂水的堿性比爐具清潔劑的堿性強

C. 廁所清潔劑與爐具清潔劑能混用

D. 人被某些蚊蟲叮咬后可涂抹肥皂水以減輕痛癢

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某市售某濃鹽酸試劑瓶標簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中，加水稀釋后，再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。

（1）小張同學所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為_____克。

（2）通過計算，判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)是否與試劑瓶標簽上的數(shù)據(jù)相符_____（需要計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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