分析 (1)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
(2)過(guò)濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從液體中分離出來(lái);
(3)根據(jù)圖中信息可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
(4)根據(jù)圖中信息可以判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢赃x擇實(shí)驗(yàn)方案;
當(dāng)MnO2的用量增加到0.08g時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,即二氧化錳的質(zhì)量和3%過(guò)氧化氫溶液的體積比為1:100時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.
解答 解:(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)使甲裝置中MnO2與3%H2O2溶液完全混合的操作方法是:傾斜錐形瓶,使瓶?jī)?nèi)試管中液體完全倒出;
二氧化錳不溶于水,實(shí)驗(yàn)完畢后,從混合液中分離、回收MnO2的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾、洗滌、干燥.
故填:傾斜錐形瓶,使瓶?jī)?nèi)試管中液體完全倒出;過(guò)濾.
(3)從圖中可得到的信息有:二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液完全分解需要的時(shí)間相同,二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),3%的過(guò)氧化氫溶液越多,產(chǎn)生的氧氣越多,0.1g二氧化錳對(duì)不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液的催化效果相同.
故填:二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液完全分解需要的時(shí)間相同,或
二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),3%的過(guò)氧化氫溶液越多,產(chǎn)生的氧氣越多,或0.1g二氧化錳對(duì)不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液的催化效果相同.
(4)①該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究不同質(zhì)量的二氧化錳對(duì)相同體積的3%過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響.
故填:探究不同質(zhì)量的二氧化錳對(duì)相同體積的3%過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響.
②該實(shí)驗(yàn)的方案為:分別取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化錳與8mL3%的過(guò)氧化氫溶液混合.
故填:分別取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化錳與8mL3%的過(guò)氧化氫溶液混合.
③當(dāng)MnO2的用量增加到0.08g時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,即二氧化錳的質(zhì)量和3%過(guò)氧化氫溶液的體積比為1:100時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4g(一藥匙),就能使400mL3%H2O2溶液的分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求.
故填:C.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 | |
B. | 同一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,混合物一定是由多種分子構(gòu)成 | |
C. | 空氣里的氮?dú)、氧氣分子均勻地混合在一?/td> | |
D. | 溫度計(jì)中水銀受熱膨脹,說(shuō)明了原子的間隔發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該過(guò)程屬于分解反應(yīng) | |
B. | 二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng),因此應(yīng)合理使用化石燃料 | |
C. | 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/td> | |
D. | 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可以作燃料 | B. | 食物腐爛與氧氣有關(guān) | ||
C. | 氧氣用于氣焊和氣割 | D. | 氧氣可以供給呼吸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷可以在空氣中燃燒 | B. | 金屬汞常溫下是液體 | ||
C. | 硫磺是黃色固體 | D. | 銀具有良好的延展性 |
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