9.某化學(xué)興趣小組在教師指導(dǎo)下,對(duì)“H2O2在MnO2催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)”進(jìn)行相關(guān)探究活動(dòng).
提示:a.裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比.反應(yīng)放熱忽略不計(jì));b.實(shí)驗(yàn)中H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%

回答下列問(wèn)題:
(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)使甲裝置中MnO2與3%H2O2溶液完全混合的操作方法:傾斜錐形瓶,使瓶?jī)?nèi)試管中液體完全倒出;實(shí)驗(yàn)完畢后,從混合液中分離、回收MnO2的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾、洗滌、干燥.
(3)為探究“等質(zhì)量的MnO2對(duì)不同體積的3%H2O2溶液分解反應(yīng)的影響”,各取0.1g MnO2分別與2mL、4mL、6mL的3%H2O2溶液混合,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙,從圖中可得到的信息(寫一條):二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液完全分解需要的時(shí)間相同,或
二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),3%的過(guò)氧化氫溶液越多,產(chǎn)生的氧氣越多,或0.1g二氧化錳對(duì)不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液的催化效果相同.
(4)興趣小組通過(guò)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙(提示:3%H2O2溶液每次用量8mL).
①該實(shí)驗(yàn)的目的:探究不同質(zhì)量的二氧化錳對(duì)相同體積的3%過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響.
②該實(shí)驗(yàn)的方案:分別取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化錳與8mL3%的過(guò)氧化氫溶液混合.
③由圖丙可知,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08g時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4g(一藥匙),就能使如圖C(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求.

分析 (1)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
(2)過(guò)濾能夠把不溶于水的物質(zhì)從液體中分離出來(lái);
(3)根據(jù)圖中信息可以判斷相關(guān)方面的問(wèn)題;
(4)根據(jù)圖中信息可以判斷實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢赃x擇實(shí)驗(yàn)方案;
當(dāng)MnO2的用量增加到0.08g時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,即二氧化錳的質(zhì)量和3%過(guò)氧化氫溶液的體積比為1:100時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.

解答 解:(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)使甲裝置中MnO2與3%H2O2溶液完全混合的操作方法是:傾斜錐形瓶,使瓶?jī)?nèi)試管中液體完全倒出;
二氧化錳不溶于水,實(shí)驗(yàn)完畢后,從混合液中分離、回收MnO2的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾、洗滌、干燥.
故填:傾斜錐形瓶,使瓶?jī)?nèi)試管中液體完全倒出;過(guò)濾.
(3)從圖中可得到的信息有:二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液完全分解需要的時(shí)間相同,二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),3%的過(guò)氧化氫溶液越多,產(chǎn)生的氧氣越多,0.1g二氧化錳對(duì)不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液的催化效果相同.
故填:二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液完全分解需要的時(shí)間相同,或
二氧化錳質(zhì)量為0.1g時(shí),3%的過(guò)氧化氫溶液越多,產(chǎn)生的氧氣越多,或0.1g二氧化錳對(duì)不同體積(≤6mL)的3%的過(guò)氧化氫溶液的催化效果相同.
(4)①該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究不同質(zhì)量的二氧化錳對(duì)相同體積的3%過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響.
故填:探究不同質(zhì)量的二氧化錳對(duì)相同體積的3%過(guò)氧化氫溶液分解速率的影響.
②該實(shí)驗(yàn)的方案為:分別取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化錳與8mL3%的過(guò)氧化氫溶液混合.
故填:分別取0.03g、0.06g、0.08g的二氧化錳與8mL3%的過(guò)氧化氫溶液混合.
③當(dāng)MnO2的用量增加到0.08g時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,即二氧化錳的質(zhì)量和3%過(guò)氧化氫溶液的體積比為1:100時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求,在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4g(一藥匙),就能使400mL3%H2O2溶液的分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求.
故填:C.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示,將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中并密封,發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可成活一段時(shí)間,且瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁.回答下列問(wèn)題:
(1)小白鼠能成活一段時(shí)間的原因是瓶?jī)?nèi)有氧氣,可供小白鼠呼吸;
(2)瓶壁逐漸出現(xiàn)白色渾濁的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水變渾濁;
(3)燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是上升;
(4)最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是氮?dú)猓?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
①氯酸鉀受熱分解2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
③紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
④硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17. 物質(zhì)甲、乙的溶解度隨溫度變化圖象如圖所示,根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)40℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是甲>乙
(2)20℃時(shí),要使甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蓪⑷芤旱臏囟壬撸ㄌ睢吧摺被颉敖档汀保?br />(3)20℃時(shí),將50克乙溶于100克水中,所得溶液為飽和溶液(填“飽和”、“不飽和”溶液),此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.汽車尾氣是城市空氣污染的主要來(lái)源,為了創(chuàng)建“最適宜人類居住的環(huán)境”,許多城市正在采取有力措施提高空氣質(zhì)量.如規(guī)定所有機(jī)動(dòng)車要安裝尾氣凈化器,它的特點(diǎn)之一是使一氧化碳與一氧化氮在催化劑的作用下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓?br />(1)寫出一氧化碳與一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式:一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />(2)列舉提高空氣質(zhì)量的另外兩個(gè)措施:①植樹(shù)造林;②使用清潔能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)以后,交流自已的學(xué)習(xí)體會(huì),以下是四位同學(xué)的發(fā)言,其中有錯(cuò)誤的是(  )
A.同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同
B.同一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,混合物一定是由多種分子構(gòu)成
C.空氣里的氮?dú)、氧氣分子均勻地混合在一?/td>
D.溫度計(jì)中水銀受熱膨脹,說(shuō)明了原子的間隔發(fā)生了改變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該過(guò)程屬于分解反應(yīng)
B.二氧化碳的過(guò)度排放會(huì)加劇溫室效應(yīng),因此應(yīng)合理使用化石燃料
C.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/td>
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣可以作燃料B.食物腐爛與氧氣有關(guān)
C.氧氣用于氣焊和氣割D.氧氣可以供給呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.甲烷可以在空氣中燃燒B.金屬汞常溫下是液體
C.硫磺是黃色固體D.銀具有良好的延展性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案