8．2月7日《自然》雜志消息：中國科技大學(xué)的研究人員利用鈷和氧化鈷混合物的特定的原子排列方法，制得一種可以將CO2轉(zhuǎn)化為液體燃料的電化學(xué)催化劑，如圖為鈷元素在周期表中的信息，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．鈷原子的核電核數(shù)為27
B．CO2轉(zhuǎn)化為液體燃料過程中催化劑質(zhì)量不變
C．鈷是金屬元素
D．鈷原子的相對原子質(zhì)量是58.93g

分析 根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，結(jié)合題干信息進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A．由元素周期信息可知，鈷元素的原子序數(shù)為27，則其核電荷數(shù)也為27，故正確；
B．催化劑的質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變，故正確；
C．鈷的偏旁是“金”字，所以屬于金屬元素，故正確；
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知該元素的相對原子質(zhì)量為58.93，單位是“1”，通常省略，故錯誤．
故選D．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是集中實驗室制取氣體常用的裝置，請回答下列問題
（1）儀器a的名稱長頸漏斗；
（2）指出A裝置中的一處錯誤錐形瓶內(nèi)導(dǎo)管過長；
（3）裝置改正錯誤后，A與B均為氣體發(fā)生裝置，其中B比A的優(yōu)點為可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，利用AD裝置可以制取氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用D裝置收集該氣體時，驗滿的方法為將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（4）為獲得干燥的氣體，需將C裝置連接在AD或BD裝置中間，C裝置中應(yīng)裝的試劑為濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵鍋生銹B．榨取果汁C．干冰升華D．車輪爆胎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)，其中有氧氣參加的是（　�。�
A．①②③B．③⑥C．④⑤⑥D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下列化學(xué)方程式是某同學(xué)在一次作業(yè)中書寫的，請你判斷它們是否正確，如有錯誤，請分別指出錯誤所在，并書寫處正確的化學(xué)方程式：
（1）H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑沒有配平，2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO2氧化銅的化學(xué)式書寫錯誤，2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
（3）C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2↑反應(yīng)物中氧氣是氣體，二氧化碳的后面不需要標(biāo)注↑，C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列四個實驗方案設(shè)計不合理的是（　�。�
 選項實驗?zāi)康?nbsp;方案 
 A鑒別羊毛線和棉紗線 分別灼燒、聞氣味 
 B 檢驗H2中是否混有CH4將氣體點燃，觀察現(xiàn)象 
 C 鑒別氯化銨和氯化鉀固體分別取少量固體，加入熟石灰研磨，聞氣味 
 D 比較石灰水和肥皂水的堿性強弱分別玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 
A．AB．BC．CD．D

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20．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．單質(zhì)：水、氫氣、氧氣B．氧化物：水、二氧化碳、硫酸銅
C．混合物：煤、石油、冰水共存物D．還原劑：氫氣、碳、一氧化碳

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17．現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色）．課外活動小組同學(xué)欲利用其制取硫酸銅晶體，他們設(shè)計了下面的兩種制取流程（如圖1）．請回答：

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，從組成分析，預(yù)測它除了能與稀硫酸反應(yīng)后，還能與鹽酸等（任舉一例）反應(yīng)．操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；溶液A的溶質(zhì)有CuSO4、H2SO4；兩種方法得到硫酸銅晶體，你覺得符合綠色化學(xué)要求的方法是方法二．
（2）方法二的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．
（3）硫酸銅晶體廣泛應(yīng)用在電鍍、印染、農(nóng)藥等方面，波爾多液是一種農(nóng)業(yè)常用殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．
（4）理論上廢銅屑中的銅完全可以轉(zhuǎn)化為硫酸銅．已知廢銅屑的質(zhì)量為100kg，若最后所得的硫酸銅質(zhì)量為80kg，則廢銅屑中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多．歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個國家化工生產(chǎn)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志．濃硫酸具有吸水性、脫水性和強氧化性．濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強氧化性引起的．稀硫酸有強酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的．硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等．工業(yè)制硫酸的流程為：

綜合分析以上材料，并結(jié)合已有知識，請回答：
（1）工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是形成酸雨（或造成空氣污染）；
（2）在實驗室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是A．
A．立即用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
B．立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗．
（3）FeS2在空氣中煅燒產(chǎn)生SO2的同時還生成一種紅色的鐵的氧化物．這一變化的化學(xué)方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3．
（4）銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因為在金屬活動性順序表中，銅排在氫之后．
（5）稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌及時散熱．

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