碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于（）

A． 電子數(shù)目不同       B．中子數(shù)目不同   C．質(zhì)子數(shù)目不同    D． 化學(xué)性質(zhì)不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)燃燒的說法正確的是（　�。�

　 A． 用水滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)

　 B． 白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

　 C． 將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

　 D． 天然氣、乙醇均是可再生能源

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　 “史上最貴”的實(shí)驗(yàn)：

步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；

步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．

（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　，基本反應(yīng)類型是　　　　　　．

（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1　　　　　　m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為　　　　　　．

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）從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

　 A．  食物腐�。悍肿影l(fā)生了變化

　 B．  液氧轉(zhuǎn)化為氧氣，分子總數(shù)增加

　 C．  木炭燃燒：原子重新組合成分子，有新的元素生成

　 D．  光合作用：分子分成原子，有新的原子生成

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豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鋅”、“鐵”是指（ ）

A.原子    B.分子    C.元素    D.單質(zhì)

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）建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是）

　 A．  水的三態(tài)變化﹣﹣分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變

　 B．  聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

　 C．  水通電分解﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分

　 D．  夏天鋼軌之間的縫隙變小﹣﹣原子受熱時(shí)體積變大

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請按要求用符號(hào)完成下面問題：

（1）由一種原子構(gòu)成的兩種不同分子__________；

（2）由一種原子形成的兩種不同離子__________；

（3）由兩種原子構(gòu)成的兩種不同分子__________；

（4）含有兩種原子的兩種不同離子____________。

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向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH

溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

（1）計(jì)算氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（要求寫出計(jì)算過程）

   （2）與氫氧化鈉溶液反應(yīng)所消耗硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為    克。

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下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法錯(cuò)誤的是

A、氯化鉀可用作鉀肥

B、化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C、農(nóng)藥施用后，不會(huì)通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體

D、農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用

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同步練習(xí)冊答案