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1.寫出下列符號的意義或寫出化學符號
(1)4H24個氫分子          (2)N氮元素、1個氮原子
(3)標出水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$.

分析 (1)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字.
(2)元素符號可表示一種元素、一個原子.
(3)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.

解答 解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數(shù)字,則4H2可表示4個氫分子.
(2)N可表示氮元素、1個氮原子.
(3)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,水中氧元素顯-2價可表示為:H2$\stackrel{-2}{O}$.
故答案為:(1)4個氫分子;(2)氮元素、1個氮原子;(3)H2$\stackrel{-2}{O}$.

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、分子符號、化合價等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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13.化學知識中有很多的“相等”.請你判斷下列說法中不正確的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.探究1.物質的回收和利用
某化學探究小組的同學從實驗廢液中回收銅,得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉.為了除去鐵粉,同學們設計了兩個實驗方案:
方案一:銅樣品$→_{充分反應}^{加入過量稀鹽酸}$過濾→洗滌→干燥

方案二:銅樣品$→_{充分反應}^{加入過量硫酸銅溶液}$過濾→洗滌→干燥
(1)對于上述兩個方案,你的評價是:兩個方案都正確.(寫一條)
(2)寫出其中的一個反應化學方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)在干燥時,有同學提出用酒精燈加熱將銅粉烘干.小明馬上提出反對意見,其理由是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學方程式表示出來).
探究2:物質的鑒別和提純
實驗操作考試時,小王同學用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水.
(1)請你幫助小王同學完成澄清石灰水的鑒別:
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結論
取適量溶液于試管中,滴加酚酞試液,再滴加過量稀鹽酸溶液先變紅色,后變成無色,不產生氣泡
原溶液是澄清石灰水
(2)實驗結束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈紅色的離子是OH-(寫離子符號).廢液中一定不含有的溶質是HCl(寫化學式).
(3)小王同學想提純燒杯中含有的氯化鈉,他提出以下方案:
①加入過量的BaCl2溶液,
②加入過量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的Ca(OH)2、CaCl2和過量的BaCl2
③過濾,
④向濾液中逐滴加入鹽酸至溶液由紅色剛好變成無色為止,其目的是除去可能存在的NaOH和過量的Na2CO3;
⑤蒸發(fā)結晶,即得氯化鈉.
(4)寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

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