【題目】如何區(qū)別氧氣 、空氣 、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體？_____。

【答案】用燃著的木條分別伸入盛有氧氣，空氣，二氧化碳的集氣瓶中，木條燃燒更旺的是氧氣，木條無(wú)明顯變化的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳。（答案不唯一，合理即可）

【解析】

氧氣具有助燃性，二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，故區(qū)別氧氣 、空氣 、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體用燃著的木條分別伸入盛有氧氣，空氣，二氧化碳的集氣瓶中，木條燃燒更旺的是氧氣，木條無(wú)明顯變化的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把少量下列生活中常見的物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的�?/span>

A.蔗糖B.黑芝麻C.食用油D.面粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】含氧元素質(zhì)量相同的H2O2和H2O具有相同的

A.氫元素質(zhì)量

B.分子個(gè)數(shù)

C.氧原子個(gè)數(shù)

D.質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空

（1）鋁元素__________；

（2）氧化鎂__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量(體積分?jǐn)?shù))。他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用)：

檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；
待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76ml。
④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測(cè)定了實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。
回答下列問題：
（1）打開止水夾后看到的現(xiàn)象是；
（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是和 (寫兩條即可，導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì))；
（3）該同學(xué)的第④步操作中測(cè)定廣口瓶中空氣的體積的方法是：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化不屬于氧化反應(yīng)的是

A.動(dòng)物的呼吸B.砂紙除鐵銹

C.鐵制品生銹D.天然氣燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在水中不能形成溶液的是

A.食鹽B.白糖C.白醋D.麻油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是

A.金剛石切玻璃

B.氫氣冶煉金屬

C.天然氣作燃料

D.稀硫酸除鐵銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的生存離不開氧氣，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實(shí)驗(yàn)。
【探究一】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀（KMnO4）放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣（O2），實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣（O2）大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】 猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳（MnO2）分解放出氧氣（O2）
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出氧氣（O2）
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變。則猜想 錯(cuò)誤。
（2）第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。
該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 。
（3）以下是某小組探究影響過氧化氫（H2O2）溶液反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液濃度/%

H2O2溶液濃度體積/Ml

溫度/℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

0

2

49.21

④

30

5

55

0

2

1076

通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是： 。
如果要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)做2個(gè)實(shí)驗(yàn)
(不要寫出具體步驟)：
； 。
（4）探究三】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
已知：在空氣中，溫度超過40℃，白磷（化學(xué)符號(hào)為P）就可以自燃，即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。主要操作：在實(shí)際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃。

①請(qǐng)寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 ， 該反應(yīng) （填“是”或“不是”）氧化反應(yīng)。
②白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是 ；若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為 mL．
③ 集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到哪些作用？ （填寫序號(hào)，可以多選）
a．加快集氣瓶冷卻；
b．液封導(dǎo)氣管末端，防止氣體受熱逸出 ；
c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案