【題目】電解水實驗如圖，下列說法正確的是 （ ）

A.試管2中得到氫氣

B.產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比是1:2

C.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成

D.可用帶火星的木條檢驗生成的氧氣

【答案】D

【解析】

A、電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，a、b兩試管內(nèi)氣體的體積比為2：1，b管產(chǎn)生的氣體是氧氣，故選項說法錯誤。

B、產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為2：1，質(zhì)量比為1：8，故選項說法錯誤。

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，而不是水是由氫氣和氧氣組成，故選項說法錯誤。

D、氧氣具有助燃性，可用帶火星的木條檢驗生成的氧氣，故選項說法正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié)，并完成下面題目：

(1)寫出下列儀器名稱：a____，b___。

(2)實驗室若用AD組合裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為____；實驗結(jié)束時先熄滅撤酒精燈火焰，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中有水開始倒吸了，應(yīng)該采取什么措施補(bǔ)救:____；若用E裝置收集氧氣則驗滿方法是____。

(3)實驗室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是____；若在裝置F內(nèi)裝一些澄清石灰水來檢驗，則氣體應(yīng)從____端通入(填c或d)，反應(yīng)的符號表達(dá)式是____。

(4)已知：實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從____端進(jìn)(選c或d)。

(5)在查閱資料時，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請你一起參與探究，完成下列問題。

（分析與討論）探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認(rèn)為不正確的是___。

A 過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同 B 催化劑的質(zhì)量一定相同

C 反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D 反應(yīng)容器的容積一定相同

（實驗驗證）研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實驗數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間。

30%雙氧水

15%雙氧水

5%雙氧水

加入agMnO2

0.2

0.8

2.0

加入agFe2O3

7.0

9.0

16.0

（實驗結(jié)論）從上表中能得出哪些結(jié)論？(寫出一點即可)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要_______________，細(xì)口瓶的瓶塞要____在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，在重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是______________（填序號）

A平衡氣壓，方便取下燈帽

B揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈

C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的_____________。

②先對試管進(jìn)行____________________，然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉_________，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上曬干。實驗室里玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，B和E組成元素相同，請根據(jù)信息和圖示回答問題（反應(yīng)條件和部分生成物已略去）。

（1）E的化學(xué)式_____，B的化學(xué)式_____。

（2）寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一定質(zhì)量的純凈物A跟16g氧氣進(jìn)行充分的燃燒,恰好完全反應(yīng)后，生成11g二氧化碳和9g水，請回答以下問題：

（1）參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量是_____；

（2）組成物質(zhì)A的元素,一定有_____（填元素符號）

（3）物質(zhì)A中各元素的質(zhì)量比是多少？_____（寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B的組成元素相同，其在常溫下均為液體，E在C中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體F，它們相互轉(zhuǎn)化如圖所示（→表示反應(yīng)物轉(zhuǎn)化成另外的物質(zhì)）請推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_______；D________；F__________；

（2）R在反應(yīng)①中起_________作用；

（3）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式_____________________；該反應(yīng)所屬的化學(xué)基本反應(yīng)類型是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年3月21日14時，江蘇鹽城一化工廠發(fā)生爆炸，爆炸物質(zhì)是苯（C6H6），在常溫下是甜味、可燃、有致癌毒性的無色透明液體，并帶有強(qiáng)烈的芳香氣味。它難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，本身也可作為有機(jī)溶劑。

（1）苯這種物質(zhì)是由_____元素組成，一個苯分子中原子個數(shù)比為_____；

（2）苯這種物質(zhì)中氫元素占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（3）16.8克苯中含碳元素的質(zhì)量為多少克。_____（寫出具體過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，我們常用下列裝置制取某些氣體：

（1）儀器①的名稱是_____，儀器②的名稱是_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，發(fā)生裝置可選擇_____。實驗時該裝置試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，其目的是_____；試管口略向下傾斜的原因是_____。

（3）收集氧氣可選用裝置C或E，其原因是_____；若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_____；用裝置E收集，要等到_____時才可以收集氧氣；集氣瓶收集滿氧氣后應(yīng)_____。

（4）欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暴雨過后的河水渾濁不堪，化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，經(jīng)過以下凈水過程，最終制成蒸餾水，實驗過程如圖所示。

請回答以下問題：

（1）圖一中，加入的A物質(zhì)是絮凝劑，該物質(zhì)的名稱是____；

（2）圖一中操作①②③對應(yīng)圖二中的裝置分別是（填序號）________，其中除去水樣中的色素和異味，所用試劑的名稱為________；單一凈化水程度最高的是________（寫名稱）；

（3）圖二中的裝置（Ⅱ）從下端入水的目的是___________；

（4）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（寫一點即可）；要將渾濁的液體C變澄清還要進(jìn)行的操作是_____________。經(jīng)上述操作后，檢驗所得液體是硬水，生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是_________。

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