【題目】水是一種常見的溶劑，如圖是硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線。請回答下列問題：

（1）t2℃時，分別將 30g 硝酸鉀和氯化鉀加入到 50g 水中，充分溶解后一定形成飽和溶液的是_____，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____（結(jié)果精確到 0.1%）。

（2）圖 2 是硝酸鉀溶液的實驗情況。若保持溶液的質(zhì)量不變，操作 I 為_____。

（3）下列有關(guān)說法不正確的是_____。（填字母）

A ①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

B ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

C 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出的晶體質(zhì)量： 硝酸鉀＞氯化鉀

D 等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀溶液，降低相同的溫度，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀

【答案】氯化鉀 28.6% 降低溫度 CD

【解析】

（1）t2℃時，硝酸鉀的溶解度是63.9g，氯化鉀的溶解度為40.0g，分別將 30g 硝酸鉀和氯化鉀加入到 50g 水中，充分溶解后一定形成飽和溶液的是氯化鉀，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ；

（2）硝酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，圖 2 是硝酸鉀溶液的實驗情況。若保持溶液的質(zhì)量不變，操作 I 為降低溫度；

（3）A、①轉(zhuǎn)化成②的過程中，如采用的降低溫度的方法，沒有晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量相等，選項正確；

B、②與③是恒溫蒸發(fā)轉(zhuǎn)化，故都是相同溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是，二者溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等，選項正確；

C、當溫度高于 t1℃時，硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的大，等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀，如果溫度低于t1℃，氯化鉀大于硝酸鉀，選項錯誤；

D、當溫度高于 t1℃時，等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液溶液，降低相同的溫度，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀，如溶液不飽和，或溫度不確定，析出晶體的質(zhì)量不確定，選項錯誤。

故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被譽為“中國天眼”的 FAST，是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡，如圖所示。請回答下列問題。

（1）選擇角鋼而不用純鐵作塔架的主要原因是_________________。

（2）角鋼中含有錳（Mn）和硅，錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成錳的化合物中錳元素顯 + 2 價。請寫出錳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（3）請你寫出一條防止鐵制材料生銹的具體措施__________________。

（4）向 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的鋁粉，反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定不含有_________，一定含有___________。（均填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中的氧氣（O2）的含量。對該實驗的認識不正確的是 。

A.將紅磷（P）改為蠟燭也能得到正確的實驗結(jié)論

B.此實驗的缺點是鐘罩容積大，消耗的藥品多

C.鐘罩內(nèi)氣體壓強的減少導(dǎo)致水面的上升

D.裝置應(yīng)保證氣密性良好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Cu-Mg合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機導(dǎo)線�，F(xiàn)要測定該合金的組成，進行如下實驗：取Cu-Mg合金20g放入燒杯中，將280g稀H2SO4分4次分別加入燒杯。充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下表所示：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀H2SO4的質(zhì)量 /g

70

70

70

70

剩余固體的質(zhì)量/g

18.2

16.4

14.6

13.2

求：（1）20g合金中銅（Cu）、鎂（Mg）的質(zhì)量。_____

（2）所用稀H2SO4 中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。______

（3）第1次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確到0.1%）_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的研究”課題時，進行了一系列探究實驗。請你一起參與他們的活動，并回答以下問題。探究活動一：能否用排水法收集CO2

（查閱資料）（1）標況下，1體積的水溶解1體積的CO2

（2）一定濃度的稀鹽酸和石灰石反應(yīng)時，CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應(yīng)的速率；

（3）向澄清的石灰水中通入過量的CO2發(fā)生了如下反應(yīng)；CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2

（實驗探究）甲、乙兩位同學(xué)分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶體積相同的CO2

甲

乙

實驗步驟

（1）甲、乙兩位同學(xué)各收集一瓶CO2（兩個集氣瓶體積相同）

向上排空氣法收集并驗滿（理由：CO2_____，且不與空氣的成分發(fā)生反應(yīng)；驗滿方法：_____）

排水法收集，無需驗滿（集滿現(xiàn)象：_____）

（2）向集氣瓶中倒入等體積適量的澄清石灰水

石灰水先渾濁后變澄清所需時間較長

石灰水先渾濁后變澄清所需時間較短

（實驗結(jié)論）可以用排水法收集CO2而且，與向上排空氣法相比，排水法在收集CO2時有以下優(yōu)點_____。

活動小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，測得其殘留液pH=2．對此他們繼續(xù)進行探究：

探究活動二：反應(yīng)后溶液pH的變化取適量反應(yīng)后的溶液。逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如圖（縱坐標為pH，橫坐標為時間）；

（1）請解釋反應(yīng)后溶液pH=2可能的原因：_____

（2）寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出BC“平臺”段化學(xué)方程式：_____。

（4）CD段上升的原因是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要驗證鎂、銅、鐵三種金屬的活動性順序，可選用的一組物質(zhì)是（　　）

A.、溶液、B.、溶液、

C.溶液、、溶液D.溶液、、溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，回答下列問題：

（1）A點的含義是_____。

（2）將圖中N點的甲溶液轉(zhuǎn)化為M點的甲溶液的方法中一定可行的是_____。

（3）將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從降到，所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是_____。

（4）當乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì)時，可采用_____（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）的方法提純乙物質(zhì)；

（5）A、B兩杯的質(zhì)量分別為100g和200g的乙物質(zhì)的不飽和溶液，已知二者的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同。現(xiàn)對兩杯溶液同時恒溫蒸發(fā)水（蒸發(fā)水的速率相同），則先有晶體析出的是_____。（填“A”或“B”）

（6）欲用50g的丙的飽和溶液配制5%的丙的稀溶液需要加入水的質(zhì)量為_____。配制過程中若量取丙的飽和溶液時采用俯視讀數(shù)則會造成所配溶液的質(zhì)量分數(shù)_____。（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金匯中，Zn的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線，下列說法正確的是（ ）

A．a(chǎn)至b段有藍色沉淀生成

B．d點溶質(zhì)種類為三種

C．c至d段，溶液pH不斷減少

D．c點所含的溶質(zhì)種類最少

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