化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)一:探究物質(zhì)的組成,如圖9
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定空氣的組成。
① 寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式____________________________;
② 能說(shuō)明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開(kāi)止水夾,
________________________________________________________。
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定水是由___________________________組成的。
實(shí)驗(yàn)二:探究微粒的性質(zhì),如圖10
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn),用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入。通過(guò)對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的_________(填“大”或“小”)。
(4)圖D所示實(shí)驗(yàn),先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水,再滴入幾滴酚酞溶液,酚酞不變色,然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水,用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯。幾分鐘后,觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因:_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)式為H2R2O3的物質(zhì),其相對(duì)分子質(zhì)量為114,則R的相對(duì)原子質(zhì)量為( 。
| A. | 18 | B. | 24 | C. | 32 | D. | 64 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了探究”影響雙氧水制氧氣的速率”的因素,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
實(shí)驗(yàn)① | 實(shí)驗(yàn)② | 實(shí)驗(yàn)③ |
| A. | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響 |
| B. | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②,可研究雙氧水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響 |
| C. | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和③,可研究催化劑的種類對(duì)反應(yīng)速率的影響 |
| D. | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②,可研究催化劑的種類對(duì)反應(yīng)速率的影響 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A.活性炭用于除去冰箱中的異味 B.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C.氫氣用作燃料 D.氧氣用于煉鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。下列措施或處理方法會(huì)造成環(huán)境問(wèn)題的是
A.植樹(shù)造林 B.濫施化肥
C.利用地?zé)岷吞?yáng)能 D.工業(yè)污水處理后排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
能把稀鹽酸、Ca(OH)2、NaCl三種溶液區(qū)分開(kāi)的是( 。
| A. | 石蕊 | B. | 氯化鈣 | C. | 酚酞 | D. | 二氧化碳 |
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