操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,F(xiàn)e>Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 |
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | Al>Fe>Cu |
分析 金屬的活動性順序的應用主要表現(xiàn)在兩個方面:一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應,生成鹽和氫氣;二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來;化學方程式的書寫主要做好以下幾個方面:反應物、生成物、反應條件、化學式的書寫、配平、沉淀氣體的標注等.
解答 解:
【實驗探究】鐵絲表面產(chǎn)生少量氣泡,鋁絲表面產(chǎn)生大量氣泡,銅絲表面不產(chǎn)生氣泡,所以金屬活動性順序Al>Fe>Cu;
【反思評價】實驗中可以看出,鋁絲表面開始不產(chǎn)生氣泡,幾分鐘后產(chǎn)生大量的氣泡,是因為表面有致密的氧化鋁薄膜,其它金屬也是如此,因此金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨,以除去金屬表面的氧化物;
【實驗驗證】鐵的活動性比銅強,銅的顏色為紅色,因此鐵絲伸入硫酸銅中現(xiàn)象為鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出,化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
【拓展遷移】
(1)只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,先插入銅片無現(xiàn)象,插入鐵片,鐵片表面產(chǎn)生氣泡,溶液中再伸入鋁片時,不產(chǎn)生氣泡因為鹽酸消耗完了,但是鋁的活動性比鐵強,鋁的表面會析出金屬鐵;也能證明三種金屬的活動性強弱;
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關(guān),活動性越強開發(fā)的越晚,因此鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 為Cu、Fe、Al.
故答案為:
【實驗探究】Al>Fe>Cu;
【反思評價】除去金屬表面的氧化物(或污物);
【實驗驗證】鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
【拓展遷移】
(1)Cu、Fe、Al
(2)Cu、Fe、Al.
點評 解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和金屬活動性順序等方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
加入稀鹽酸次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g | 132.8 | 170.6 | 208.4 | 246.2 | 286.2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸在空氣中會形成白霧 | B. | 鐵與稀鹽酸反應后溶液呈淺綠色 | ||
C. | 煤爐中煤層上方的火焰呈藍色 | D. | 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CaO | B. | Ca2O | C. | Ca2O2 | D. | CaO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用 | B. | 空氣液化制氧氣 | ||
C. | 金剛石轉(zhuǎn)變成石墨 | D. | 火藥爆炸 |
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