【題目】老師為同學們提供了實驗室制取氧氣的如下實驗裝置,結合所學化學知識回答問題:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_________________,②_________________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是____________(填序號)。但此裝置還有處錯誤需要改進,此錯誤是__________________。若用E裝置收集O2,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應在__________________時開始收集氣體,當觀察到__________________證明氣體已經收集滿了。若用G收集氧氣,則氣體應從__________(填“a”或“b”)通入。
(3)裝置C與D組合可制取氧氣,證明裝置D中氧氣已經收集滿的方法是_________________,裝置B和C對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_______________________。
(4)實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是D、E、F中的____________。
【答案】酒精燈 集氣瓶 A 試管口沒有塞疏松的棉花 氣泡連續(xù)并均勻冒出 水排完,有大氣泡向外冒出時 b 用帶火星的木條伸入瓶口 能控制反應的速率 E
【解析】
(1)由圖片知:儀器①是酒精燈,儀器②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下制氧氣是固體加熱制氣體的裝置,故發(fā)生裝置選A;A裝置中需要在試管口部放一團棉花,因為高錳酸鉀粉末在加熱時易進入導管,所以此裝置中的錯誤是試管口沒有塞疏松的棉花;若用E裝置收集O2,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,應在氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集氣體,因為開始排出的是裝置內的空氣,如果開始就收集則得到的氧氣不純,當觀察到水排完,有大氣泡向外冒出時證明氣體已經收集滿了。若用G收集氧氣,則氣體應從b通入,因為氧氣的密度比空氣大,所以要從長管通入,將空氣從短管排出。
(3)裝置C與D組合可制取氧氣,證明裝置D中氧氣已經收集滿的方法是用帶火星的木條伸入瓶口,若木條復燃則說明氧氣已經收集滿;裝置B和C對比,用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是能控制反應的速率,因為分液漏斗可通過控制液體的滴加速率來控制反應的速率。
(4)實驗室要收集一瓶比較純凈的氫氣,應選擇的收集裝置是E,因為氫氣難溶于水,所以可用排水法收集,而排水法收集的氣體較純凈。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將等質量的鐵粉和鋅粉兩種金屬分別與溶質質量分數相同且等質量的稀硫酸充分反應,產生 H2的質量與時間的關系如下圖所示。下列說法正確的是
A.甲表示鋅與稀硫酸反應的曲線
B.乙表示的反應硫酸一定有剩余
C.若有一種金屬剩余,剩余的一定是鋅粉
D.兩種金屬與酸反應后溶液的質量都在減少
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小昊對家中的制氧機產生了濃厚的興趣,于是用它制取并且收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。
[查閱資料]白磷與紅磷的化學性質相似,但白磷燃燒所需要的最低溫度為40°C。白磷燃燒的文字表達式為____________________;
[提出問題]小昊探究所帶的氣體是否為純凈的氧氣。
[進行實驗]取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的蠟燭插入集氣瓶中,觀察到蠟燭燃燒的更旺,根據小昊所認為帶的氣體是純凈的氧氣,石蠟燃燒的文字表達式為____________________;
[實驗反思]老師指出上述實驗并不能證明小昊所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。 該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是____________________;
[繼續(xù)探究]為測定小昊所帶氣體中氧氣的含量。同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置。進行實驗,并重復多次。為確保試驗成功在加入藥品后應進行的操作為_____________________;然后打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后,關閉止水夾a和b,A中水進入到B中,B中水的體積為200ml (由壓強差引起的誤差忽略不計) 。用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開止水夾b;實驗結束后記錄數據如下:
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余體積/ml | 120 | 40 | 39 | 37 | 36 |
[數據處理]已知,在上表數據中,第1組數據偏差較大,存在明顯誤差,在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為__________%。
[交流評價]
導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是____________________;
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【題目】過氧化氫在生產生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質進行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進行實驗,過氧化氫分解的化學方程式為_____
(2)能用排水法收集O2的原因是_____。產生3.2gO2時分解的過氧化氫的質量為_____g。
(3)探究溫度對過氧化氫分解速率的影響同學們進行了如下的實驗,實驗數據如下表:
實驗序號 | ① | ② | ③ |
H2O2溶液的濃度/% | 30 | 30 | 30 |
H2O2溶液的體積/mL | 6 | 6 | 6 |
溫度/℃ | 20 | 35 | 55 |
MnO2的用量/g | 0 | 0 | 0 |
收集O2的體積/mL | 0 | 1.9 | 7.8 |
反應時間 | 40min | 40min | 40min |
由此得出的結論是_____。
Ⅱ.腐蝕性
(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。
(進行實驗)將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗,如下表。
編號 | ① | ② | ③ |
實驗 | |||
一段時間后的現(xiàn)象 | 無明顯變化 | 銅片變小,溶液變藍,緩慢產生細小氣泡 | 無明顯變化 |
(解釋與結論)(4)實驗①的作用是_____。
(5)銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+_____。
(反思交流)(6)某同學提出,實驗②中,除發(fā)生(5)的反應外。還發(fā)生了一個反應導致有細小氣泡產生,該反應的反應物為_____。
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【題目】用適當的化學用語(化學符號)填空:
(1)氮元素_________________;
(2)兩個氧原子_________________;
(3)1個二氧化硫分子_________________;
(4)兩個硫酸根離子_________________;
(5)標出五氧化二氮中氮元素的化合價_________________。
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【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖及硒元素在元素周期表中的信息,按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是_______ (填序號),化學性質相似的是_________ (填序號),C粒子的符號為___________。
(2)由A元素和B元素形成的化合物的化學式為_________ 。
(3)該硒原子的中子數是_________。
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【題目】在一密閉容器中,有X、O2、CO2、H2O四種物質,在一定條件下發(fā)生某種反應,反應一段時間后,測得反應前后各物質的質且如下表.下列說法正確的是
物質 | X | O2 | CO2 | H20 |
反應前的質量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反應后的質量/g | 11 | 待側 | 28 | 20 |
A. 表中的待測值為32 B. X中一定含有C、H、O元素
C. 該反應是置換反應 D. 反應中CO2和H2O的質量比為11:9
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【題目】某化合物3. 0g在空氣中完全燃燒,共得到8. 8g二氧化碳和5.4g水,關于該化合物的組成元素的說法,正確( )
A.一定只含碳元素
B.一定只含碳、氫、氧三種元素
C.一定只含碳、氫兩種元素
D.一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
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【題目】實驗課上老師做了如下實驗:用小刀切下兩小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其中一塊投入水中,發(fā)現(xiàn)它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應,并在水面急速游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,立刻熔化成一個銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失(如圖1所示).另一塊放在空氣中,一會兒表面變成灰暗色(如圖2所示).
結合上述實驗,請與同學們共同探究以下問題:
(1)分析以上信息,你能說出鈉有哪些物理性質和化學性質嗎?____________。
(2)由此分析、思考:鈉的保存應注意哪些問題?____________。
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