㈠“用微觀的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識,簡要回答問題:
材料一:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料二:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象.
(1)材料一說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒
很小
很小
;(2)材料二說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒
之間有間隔
之間有間隔
.
(3)請你再舉一例說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒所具有的其它性質(zhì):
打開啤酒瓶蓋能聞到酒的氣味
打開啤酒瓶蓋能聞到酒的氣味
說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒
在不斷運(yùn)動
在不斷運(yùn)動
.
㈡我國“世界環(huán)境日”的主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會”.
(1)北京奧運(yùn)會采取的下列措施中,與“綠色奧運(yùn)”理念無關(guān)的是:
①
①
.(填序號)
①招募志愿者為奧運(yùn)會提供服務(wù);②在奧運(yùn)場地使用新型清潔燃料汽車;③奧運(yùn)工程建設(shè)中,應(yīng)用太陽能、地?zé)岬饶茉矗?br />(2)“祥云”火炬的燃料是丙烷(C
3H
8),丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,符合“綠色奧運(yùn)”的要求,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
.
(3)汽車尾氣中含有一氧化碳和一氧化氮,消除這兩種物質(zhì)對大氣污染的方法是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”,使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體.這兩種氣體是:
二氧化碳
二氧化碳
和
分析:㈠(1)根據(jù)材料中的數(shù)據(jù)顯示可總結(jié)出分子的;(2)根據(jù)熱漲冷縮的原因考慮;(3)根據(jù)分子不斷運(yùn)動進(jìn)行分析;㈡(1)綠色奧運(yùn)理念就是盡量使用清潔能源,節(jié)約能源,減少環(huán)境污染,達(dá)到社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏,據(jù)此分析解答;(2)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫表達(dá)式;(3)根據(jù)CO和NO中所含的元素和大氣中的常見氣體分析.
解答:解:㈠(1)由一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成,說明了一滴水中水分子的多,同時也說明了水分子的。
(2)熱脹冷縮是指溫度升高分子運(yùn)動速度增加,分子之間的間隔增大,體積膨脹,溫度降低,分子運(yùn)動速度減慢,分子之間間隔變小,體積縮小,說明了分子之間有間隔.
(3)打開啤酒瓶蓋能聞到酒的氣味,說明構(gòu)成酒精的分子在不斷運(yùn)動的結(jié)果;
㈡(1)①招募志愿者為奧運(yùn)會提供服務(wù)與“綠色奧運(yùn)”理念無關(guān),正確;②在奧運(yùn)場地使用新型清潔燃料汽車能夠減少二氧化碳的排放,故不符合題意;③奧運(yùn)工程建設(shè)中,應(yīng)用太陽能、地?zé)岬饶茉纯蓽p少對環(huán)境污染,故不符合題意;故選①;
(2)丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:丙烷+氧氣
二氧化碳+水;
(3)已知一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變的規(guī)律,反應(yīng)物中含有碳、氮、氧三種元素,這三種元素能組成大氣中的二氧化碳和氮?dú)猓侍睿憾趸;氮(dú)猓?br />故答案為:㈠(1)很小;(2)之間有間隔;(3)打開啤酒瓶蓋能聞到酒的氣味;在不斷運(yùn)動;㈡(1)①;(2)丙烷+氧氣
二氧化碳+水;(3)二氧化碳;氮?dú)猓?/div>
點(diǎn)評:通過回答本題知道了分子的一些特點(diǎn):分子很小,分子之間有間隔,分子在不斷運(yùn)動;解答本題要掌握質(zhì)量守恒定律和節(jié)能環(huán)保等方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中化學(xué)
來源:
題型:
13、“用微觀的眼光看世界”,是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法.試根據(jù)以下材料,結(jié)合你所學(xué)知識,簡要回答問題:
材料一:一滴水里大約有15萬億億個水分子,如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子,每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停,需要數(shù)3萬多年才能完成.
材料二:大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的現(xiàn)象.
(1)材料一說明
分子很小
.
(2)材料二說明
分子之間有間隔
.
(3)請談?wù)勀銓Α胺肿邮潜3治镔|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子”這句話的認(rèn)識
由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時,分子本身不變;由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子本身發(fā)生了變化,生成了新的分子
.
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科目:初中化學(xué)
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題型:
(1)化學(xué)用語可準(zhǔn)確簡潔地記錄、表達(dá)化學(xué)信息.請從Fe、Na、C、O 四種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?BR>①2個鐵原子
2Fe
2Fe
;②鈉離子
Na+
Na+
;③+3價的金屬氧化物
;
(2)“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,請據(jù)圖回答:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
;
②在E、G、L、M四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是
E
E
;
③分析以上微觀過程模擬圖,你能總結(jié)出的一條規(guī)律是:
在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減
在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減
.
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科目:初中化學(xué)
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題型:
“用微觀的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想和方法.試根據(jù)以下材料,簡要回答問題:
材料一:一滴水里約有15萬億億個水分子;材料二:大多數(shù)物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象;材料三:酒精揮發(fā).
(1)材料一說明
分子很小
分子很小
;
(2)材料二說明
分子之間有間隔(或溫度升高間隔增大,溫度降低間隔減。
分子之間有間隔(或溫度升高間隔增大,溫度降低間隔減。
;
(3)材料三說明
分子在不斷運(yùn)動
分子在不斷運(yùn)動
.
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科目:初中化學(xué)
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題型:
(2012?鹽城模擬)(1)“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.按要求填空.
①原子結(jié)構(gòu)示意圖
表示
Cl
Cl
(填寫元素符號)
②若“
”表示一個氫原子,則“
”表示
H2
H2
(填寫物質(zhì)化學(xué)式);
③符號“SO
42-”表示
硫酸根離子
硫酸根離子
(填寫粒子名稱).
(2)化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切.請用食醋、酒精、氮?dú)、活性炭、食鹽、硝酸鉀填空.
①空氣中含量最多的氣體
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>,②用作燃料
酒精
酒精
,③除去鋁壺中的水垢
食醋
食醋
,④除去冰箱異味
活性炭
活性炭
,⑤腌制魚肉等常用的調(diào)味品
食鹽
食鹽
,⑥在農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥
硝酸鉀
硝酸鉀
.
(3)科學(xué)的飲食可以保證我們的健康.
①日常生活中注意多食用蔬菜、水果,以補(bǔ)充各種維生素.因缺乏維生素C而引起的疾病是(填序號,下同)
a
a
.
a.壞血病 b.齲齒 c.夜盲癥
②鈣元素與人體健康密不可分.下列有關(guān)鈣元素的敘述中,錯誤的是
c
c
.
a.人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中 b.老年人缺鈣會出現(xiàn)骨質(zhì)疏松,容易發(fā)生骨折
c.成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣 d.幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
③制作蝦餃的主料有豬肉、蝦仁、竹筍、面粉等,以上食品均能提供能量,提供能量的營養(yǎng)素有糖類、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
、
脂肪(或維生素)
脂肪(或維生素)
.
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科目:初中化學(xué)
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題型:
在化學(xué)發(fā)展史上,眾多科學(xué)家們做出了卓越的貢獻(xiàn).
①道爾頓和阿伏伽德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說,使我們學(xué)會了用“用微觀的眼光看世界”.
Ⅰ.若“
”表示一個氮分子,則“
”表示
(填寫符號).
Ⅱ.水在太陽光和催化劑條件下可分解產(chǎn)生氫氣.如圖是水分解過程中部分微粒變化示意圖,請按它們在化學(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列
(用圖中字母表示).寫出化學(xué)方程式
.
②拉瓦錫通過實驗揭示了質(zhì)量守恒定律.根據(jù)此定律推斷,在化學(xué)反應(yīng)H
2O+C
CO+X,X的化學(xué)式是
.
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