A. | 濃鹽酸瓶口形成的白霧 | B. | 白醋清洗水壺中的水垢 | ||
C. | 利用干冰進行舞臺布景 | D. | 清水洗滌衣服上的汗水 |
分析 物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)主要有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等,可以根據(jù)物質(zhì)的用途來判斷物質(zhì)的性質(zhì).
解答 解:A、打開濃鹽酸瓶蓋,在瓶口形成白霧過程中只是氯化氫的狀態(tài)發(fā)生改變,不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理性質(zhì);B、水垢不易溶解于水,但可以和酸反應生成可溶的鹽,故食醋洗去水壺內(nèi)的水垢是利用了物質(zhì)的化學性質(zhì),故B符合題意;
C、利用干冰進行舞臺布景,是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì),不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì);
D、汗?jié)n易溶解于水,可以用水溶解后洗凈,是根據(jù)溶解作用原理洗滌,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì).
故選B.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 反應速度慢,生成氧氣的質(zhì)量會減少 | |
C. | 反應速率不變,生成氧氣質(zhì)量會減少 | |
D. | 生成氧氣質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方法一 | 取少量河水樣品于試管中,滴加2-3滴酚酞溶液 | 若溶液變紅色. | 說明河水已被堿性溶液污染 |
方法二 | 在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取河水樣品滴到p H試紙上,與校準比色卡比較 | 若讀出溶液 pH>7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | .原子核構(gòu)成 | B. | 原子核里的質(zhì)子數(shù) | ||
C. | 核外電子數(shù) | D. | 中子數(shù) |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 先向左偏,最后平衡 | B. | 始終向左偏轉(zhuǎn) | ||
C. | 先向右偏,最后平衡 | D. | 始終向右偏轉(zhuǎn) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)制法更安全 | B. | 不會污染污染大氣 | ||
C. | 提高硫酸的利用率 | D. | 提高銅的利用率 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過量的氯化鈉溶液 | B. | 過量的鹽酸 | ||
C. | 過量的氫氧化鈉溶液 | D. | 過量的氯化鈉溶液 |
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