【題目】下列微觀示意圖中和分別表示氫原子和氧原子，下列說法正確的是（　�。�

A.參加反應的是兩種物質(zhì)
B.反應物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.化學變化中原子可分
D.化學變化前后原子種類不變

【答案】D
【解析】由反應的微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應的微粒個數(shù)關系是：

A、由上圖可知，參加反應的是一種物質(zhì)，故A錯誤；
B、由上圖可知，反應物和生成物中有兩種單質(zhì)，故B錯誤；
C、由微粒的變化可知，化學變化中原子不可分，故C錯誤；
D、由微粒的變化可知，化學變化前后原子種類不變，故D正確；
故選D．
【考點精析】本題主要考查了單質(zhì)和化合物的判別的相關知識點，需要掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別：單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物；化和物：是由不同種元素組成的純凈物才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】走進新裝修的房屋常有一股異味，利用有關分子的性質(zhì)解釋該現(xiàn)象，最合理的是（ ）
A.分子的質(zhì)量很小
B.分子在不斷運動
C.分子間有間隙
D.分子的體積很小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（ ）
A.反應前后原子的種類和數(shù)目都不變
B.生成物可能都是氧化物
C.乙中元素的化合價在反應前后保持不變
D.反應物與生成物的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用熟石灰配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)裝滿熟石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)破損．
【提出問題1】試劑是否變質(zhì)？
【猜想】①沒有變質(zhì)，成分是氫氧化鈣；
②全部變質(zhì)，成分是碳酸鈣；
③部分變質(zhì)，成分是氫氧化鈣和碳酸鈣．
（1）【實驗探究1】請根據(jù)下表中的探究，填寫表中①、②的內(nèi)容．

步驟

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

取樣品于試管中，加水，滴入2～3滴酚酞試液

①

猜想③正確

2

向試管中繼續(xù)加入過量的②

有氣泡冒出


（2）【提出問題2】如何測定試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？
【進行實驗2】小麗同學設計了如上圖所示裝置進行碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)測定：
取一定質(zhì)量的樣品放入錐形瓶中，加入過量稀鹽酸（不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）測量裝置C在反應前后的總質(zhì)量，即可計算出試劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．請寫出稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生反應的化學方程式（任寫一個即可） ． （說明：裝置氣密性良好，操作無誤，各步反應完全）．
（3）【反思與評價】
①小文同學認為小麗得到的結(jié)果有較大的誤差，理由是 ．
②小文同學用圖E和F裝置（注射器活塞的摩擦力很小，忽略不計），完成測量．注射器除了貯存、加注稀鹽酸外，還有的作用是 ．
（4）【交流與討論】實驗結(jié)束后將A、C、E中廢液倒入一個干凈的廢液缸中，觀察到有沉淀生成．
①同學們將廢液過濾并討論濾液中溶質(zhì)的成分，該濾液中一定存在的溶質(zhì)是 ．
②經(jīng)實驗確認廢液成分，處理后綠色排放．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答：
（1）三個銀原子　 ；
（2）二個甲烷分子　 ��；
（3）標出氧化鎂中鎂元素化合價 ；
（4）硫離子　 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過高粱、玉米和薯類等發(fā)酵、蒸餾可得到乙醇，乙醇屬于可再生資源．已知乙醇化學式為C2H5OH．請回答：
（1）乙醇的相對分子質(zhì)量是 ；
（2）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 　．
（3）等質(zhì)量的乙醇和甲醇（甲醇化學式為CH3OH）中碳元素的質(zhì)量比為　 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應，生成二氧化氮．現(xiàn)要收集一氧化氮氣體，可采用的方法是（ ）
A.向上排空氣法
B.排水法
C.排水法或向上排空氣法
D.排水法或向下排空氣法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】偏鈦酸鋇（BaTiOx）因其顯著的“壓電效應”而廣泛應用于超聲波發(fā)生裝置中．已知偏鈦酸鋇中鈦元素的化合價為+4價，則其化學式中x的數(shù)值是（ ）
A.1
B.2
C.3
D.4

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