【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的過程如下圖所示:
(1)寫出圖中標(biāo)號a儀器的名稱:_____。
(2)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為:氯化鈉_____g,水_____g。
(3)稱量氯化鈉時,氯化鈉應(yīng)放在托盤天平的_____盤。(填“左”或“右”)
(4)溶解過程中玻璃棒的作用是_____。
(5)對配制的溶液進(jìn)行檢測發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有_____。(填序號)
A.稱量時,藥品與砝碼放反了 B.量取水的體積時,仰視讀數(shù) C裝瓶時,有少量溶液灑出
(6)把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量是_____g。
【答案】量筒 7.5 42.5 左 攪拌,加快溶解的速率 AB 100
【解析】
(1)由圖示可知,標(biāo)號a儀器的名稱是量筒。故填:量筒
(2)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉:50g×15%=7.5g,水:50g-7.5g=42.5g。故填:7.5;42.5
(3)稱量氯化納時,氯化納應(yīng)放在托盤天平的左盤。故填:左
(4)溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,加快溶解的速率。故填:攪拌,加快溶解的速率
(5)A.稱量時,藥品與砝碼放反了稱取食鹽的質(zhì)量偏少,會使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;B.量取水的體積時,仰視讀數(shù),量取的水偏多,會使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。C.裝瓶時,有少量溶液灑出,不會影響溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故填:AB
(6)設(shè)需要水的質(zhì)量是x,50g×15%=(50g+x)×5%解得:x=100g;故填:100
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖是某學(xué)生2011年1月6日購買的口香糖的標(biāo)簽,請回答下列問題:
(1)這種口香糖存在的問題是什么。
(2)口香糖可保護(hù)牙齒,活動面部肌肉,但也含造成環(huán)境問題,仔細(xì)觀察標(biāo)簽,請回答吃完后剩余膠基的正確處理方法。
(3)食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗,BHT(化學(xué)式C13H30O)是一種抗氧化劑,該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量,C、H、O的原子個數(shù)比,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)小組對熱水壺底部水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究,請完成以下活動并回答相關(guān)問題。
部分鈣、鎂化合物溶解性表(20℃) | |||
OH- | CO32- | HCO3- | |
Ca2+ | 微溶 | 不溶 | 可溶 |
Mg2+ | 不溶 | 微溶 | 可溶 |
(查閱資料) 天然水中含有等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)——水垢(主要成分為碳酸鹽和堿)。有關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表:
(提出猜想)水垢的主要成分一定有CaCO3和_____(填化學(xué)式),可能含有Ca(OH)2和_____。
(設(shè)計方案)
實驗1 確定水垢中是否含有 Ca(OH)2
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在少量研體的水垢中,加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢、過濾,在濾液中加入Na2CO3溶液 | ___________ | 一定不含Ca(OH)2 |
實驗2:確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實驗裝置,完成實驗2探究。
其主要實驗步驟如下:稱量D、E裝置總質(zhì)量為200.0g,按上圖組裝后,將2.5g水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量稀鹽酸溶液,待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開止水夾K,從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣,一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為201.25g(堿石灰主要分為CaO和NaOH,不考慮裝置內(nèi)空氣對實驗的影響)。
(實驗討論)
(1)反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K,緩緩鼓入空氣的目的是___________。A、B裝置之間__________設(shè)置干燥裝置。(填“要”或“不要”)其理由是____________。
(2)裝置B盛放稀鹽酸的儀器作用是_________________。
(3)裝置B中生成氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(4)裝置B中生成CO2的質(zhì)量為_________g,通過計算說明水垢中_________含MgCO3(填字母)。
A 一定不 B 一定 C 可能 D 無法確定
計算過程(已知CaCO3相對分子質(zhì)量為100。MgCO3相對分子質(zhì)量為84):___________
實驗3:確定水垢中是否有Mg(OH)2
(5)另取質(zhì)量為1.25g水垢,加入3.65%稀鹽酸與之反應(yīng),測得消耗稀鹽酸mg,結(jié)合上述實驗,判斷當(dāng)m的值滿足____________條件時,水垢中一定含有Mg(OH)2。寫出計算過程。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系.下列說法錯誤的是( 。
A. 在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng):2H2O2H2↑+O2↑
B. 燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
C. 該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D. 目前化學(xué)家急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生命的孕育和維系離不開水.我們應(yīng)該珍惜和愛護(hù)水資源.
(1)水是由_______元索組成的;
(2)靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,可以降低水的硬度 的是_______.
(3)生活中常用_______的方法,即可降低水的硬度,又能消毒殺菌.
(4)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是________.
(5)如圖是水的電解實驗試管1 中收集的氣體是_______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。
(3)食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血,其中的“鐵”是指_____(填“元素”或“原子”)。
(4)廚房油鍋著火,蓋上鍋蓋可以立即滅火,其原理是_____。
(6)稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖,下列有關(guān)Tm的判斷錯誤的是_____(填序號)。
①原子的質(zhì)子數(shù)為69
②屬于金屬元素
③原子的中子數(shù)為69
④相對原子質(zhì)量為168.9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”,如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息。下列關(guān)于碘元素的說法錯誤的是
A.碘元素是非金屬元素 B.相對原子質(zhì)量為126.9g
C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 D.原子序數(shù)為53
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。
(1)A中現(xiàn)象:燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是_____。
(3)C實驗完畢,集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后,不能繼續(xù)上升,這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì);若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的,可能存在的原因是_____(寫出一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
圖1中應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母序號)。用A裝置_____(填“能”或“不能”)制備氧氣?
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
圖1應(yīng)選用的制取并收集裝置是_____(填字母序號)。將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變_____色。
(4)圖2F裝置有多種用途,如可用于氣體干燥、除雜等。干燥二氧化碳時,氣體應(yīng)該從_____處進(jìn)入(填“b”或“c”),除去一氧化碳中的二氧化碳時,瓶中液體可以是_____(填數(shù)字序號)。
①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液
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