13.鈣是維持人體正常功能所必需的元素,有時需要服用補(bǔ)鈣劑滿足人體需求.如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分.

請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題:
(1)鈣是人體必須的常量元素,每日要攝取足夠量的鈣,才能避免A(填字母序號).
 A.佝僂病或骨質(zhì)疏松癥      B.貧血癥       C.甲狀腺腫大
(2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.3%(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為700mg.
(4)按照葡萄糖酸鈣說明書每日的補(bǔ)鈣量,若改用金鈣爾奇,一日2次,一次應(yīng)服用1片.

分析 (1)根據(jù)鈣元素的生理功能來分析;
(2)根據(jù)化合物中元素的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算;
(3)根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中某元素的質(zhì)量計算方法來分析;
(4)根據(jù)鈣元素的質(zhì)量相等來分析.

解答 解:(1)兒童缺鈣易患佝僂病,成年人或老年人缺鈣易患骨質(zhì)疏松癥;故填:A;
(2)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為:12×12+1×22+16×14+40=430;所以葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{40}{430}$×100%=9.3%;
(3)碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%=40%;每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量為:280mg÷40%=700mg;
(4)每天服用的金鈣爾奇中含鈣元素的質(zhì)量為280mg;每片葡萄糖酸鈣片中,鈣元素的質(zhì)量為:0.5g×$\frac{40}{12×12+1×22+16×14+40}$×100%≈47mg.
則服用葡萄糖酸鈣片,一日3次,每次4片:47mg×3×4÷280mg÷2≈1.
故答案為:(1)A; (2)9.3%;(3)700;(4)1

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行計算的能力,理解化學(xué)式的意義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.哈爾濱創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù).以下做法不符合“創(chuàng)城”理念的是( 。
A.大力推廣新能源汽車B.對轄區(qū)河道截污治污
C.講衛(wèi)生提倡使用一次性筷子D.郊區(qū)禁止隨意焚燒秸稈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.開發(fā)使用新能源是解決城市大氣污染問題的根本途徑.下列與新能源有關(guān)的說法中,錯誤的是( 。
A.使用氫燃料電池汽車,燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,是解決汽車尾氣污染的有效措施
B.晶體硅不僅是電子和信息工業(yè)的基礎(chǔ)材料,也是研制太陽能電池的基礎(chǔ)材料
C.垃圾焚燒會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),將煙囪建得高些,就可避免煙氣產(chǎn)生的污染
D.煤、石油通過煉制、加工,可制造各種有機(jī)合成材料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料和炸藥等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液,如圖所示.
這瓶無色溶液中的溶質(zhì)是什么呢?化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該溶液中的溶質(zhì)只能是氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種.
(1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是氧化鈉,理由是氧化鈉不能與水共存(或氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉).
(2)為確定該溶液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,最終確定這瓶溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉.請只用2種試劑完成實(shí)驗(yàn)并書寫實(shí)驗(yàn)報告:
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
①取少量上述無色溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液如果溶液不變色,說明該溶液中不存在氫氧化鈉和碳酸鈉
②再取少量上述無色溶液于另一支試管中,滴入幾滴氯化鋇溶液如果沒有觀察到白色沉淀出現(xiàn),說明該溶液中不存在硫酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如右圖所示,回答下列問題:
(1)t2℃時,兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,析出固體質(zhì)量較大的是硝酸鉀的溶液.
(2)t2℃時,將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是70g.保持溫度不變,往該燒杯中再加入5g水,充分?jǐn)嚢韬,氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“不變”或“變小”).
(3)當(dāng)硝酸鉀中混有少量氯化鉀時,可用降溫結(jié)晶方法提純硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.請結(jié)合圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.
(1)寫出帶有標(biāo)號的儀器名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置是B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.選用的這套發(fā)生裝置也可以用來制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)可以選用C裝置收集二氧化碳,原因是密度比空氣大,能溶于水,判斷二氧化碳已集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,觀察是否熄滅.
(4)利用發(fā)生裝置和E、F裝置可以測量生成二氧化碳的體積,其導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)為abcd,E裝置中植物油的作用防止CO2溶于水,植物油上方的空氣對測量結(jié)果沒有(填“有”或“沒有”)影響.
(5)塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后,測得其殘留液pH等于2.此時取適量反應(yīng)后溶液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如圖2(pH為縱坐標(biāo),時間為橫坐標(biāo)):
①殘留液中含有的溶質(zhì)是氯化氫和氯化鈣.
②寫出BC“平臺”段化學(xué)方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
③CD段上升的原因是:碳酸鈉溶液呈堿性,過量的碳酸鈉使溶液的堿性增強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一種固體混合物,其中可能含有Mg、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、BaSO4五種物質(zhì)中的兩種或多種.按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述.(設(shè)所有可能發(fā)生的反應(yīng)均已發(fā)生)

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:
(1)產(chǎn)生的氣體B是(寫化學(xué)式)H2
(2)混合物A中,一定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)Mg.
(3)濾渣D中含有的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)BaSO4
(4)寫出步驟③中一定發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)的方程式:MgCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Mg(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.把下列符合題意要求的物質(zhì)序號寫在橫線上.①二氧化碳②氖氣③過氧化氫溶液④二氧化硫⑤氮?dú)猗扪趸~
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時發(fā)出紅光的是②;
(2)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是④;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是①;
(4)充入食品袋以延長保質(zhì)期的單質(zhì)是⑤;
(5)無色液體且屬于混合物的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某物質(zhì)加熱分解后有氧氣生成,說明該物質(zhì)中含有( 。
A.氧原子B.氧分子C.氧元素D.氧離子

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