1.A.B.C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,請你回答下列相關問題:
(1)P點表示的意義是t1℃時,A、C物質的溶解度相等;
(2)t2℃時,三種物質的溶解度從大到小的順序是A>B>C;
(3)溶解度隨溫度的升高而減小的物質是C(選填“A“,“B“,“C“).

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,P點表示的意義是t1℃時,A、C物質的溶解度相等;
(2)t2℃時,三種物質的溶解度從大到小的順序是A>B>C;
(3)溶解度隨溫度的升高而減小的物質是C.
故答案為:(1)t1℃時,A、C物質的溶解度相等;
(2)A>B>C;
(3)C.

點評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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3.下列物質中所含氮元素化合價最低的是( 。
A.KNO3B.N2C.NH4HCO3D.NaNO2

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12.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
B.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,瓶口產(chǎn)生白霧
C.碳在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白色火焰
D.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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9.下列各組物質中均有一種物質的類別與其它三種物質不同;①CaO、MgO、CO2、CuO②S、P、C、Cu③O2、NaCl、Na2SO4、KNO3④HCl、H2O、H2SO4、H2CO3.這四種物質依次是①CO2②Cu③O2④H2O(填化學式)

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16.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;該實驗中紅磷需稍過量.目的是集氣瓶內的氧氣充分消耗掉.
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察水沿導管壓入集氣瓶,倒流入水的體積等于減少的氧氣的體積,瓶內水面最終接近刻度1處.由此可知,氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)燃燒結束后,集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣.由本實驗可推知該氣體的物理性質是難溶于水化學性質是不活潑
(4)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功?不能,(填“能”或“否”)理由是:炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,集氣瓶內壓強基本不變,水不倒流.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.小強同學經(jīng)過查閱資料得知:鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,生成氧化鋁,于是設計了如圖所示的裝置進行實驗探究,請你結合實驗過程回答下列問題.
(1)集氣瓶底預先鋪少量沙子的目的是:防止生成物掉落下來,炸裂瓶底.
(2)鋁絲下端系一根火柴的目的是:引燃且提高鋁絲局部的溫度,以利于鋁絲順利燃燒.
(3)用正確方法引燃鋁絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象,可能的原因是:鋁絲表面有一層氧化膜未除去,氧氣不純等.
(4)寫出鋁在氧氣中燃燒反應的文字表達式該反應屬于(“屬于”或“不屬于”)化合反應.

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10.下列說法錯誤的是( 。
A.金屬具有金屬光澤,大多數(shù)金屬常溫下是固體
B.生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量
C.增大空氣與水的接觸面積,可以增大氧氣的溶解度
D.金屬的回收利用是保護金屬資源的有效途徑之一

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.將某白色固體粉末A加熱,可以產(chǎn)生無色氣體B,同時生成一種白色固體粉末C.如果將白色固體粉末A和黑色固體粉末D混合加熱,可以大大的加快A的反應速率,而D的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變.另一種淡黃色固體E在無色氣體B中能夠劇烈燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰并生成一種有刺激性氣味的氣體F.按要求回答下列問題:
(1)寫出物質的名稱A氯酸鉀; B二氧化錳.
(2)寫出E在B中燃燒的文字表達式:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,屬于化合(填“化合”或“分解”)反應.
(3)寫出D在上述化學反應中起到作用催化作用.

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