下列說(shuō)法中,正確的是( 。
分析:A、根據(jù)檢驗(yàn)碳酸鹽常用的方法是滴加鹽酸,如果產(chǎn)生氣體,再檢驗(yàn)是否有使澄清石灰水變混濁的氣體產(chǎn)生分析.
B、根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅色;但其他的酸性氧化物的氣體如二氧化硫也能與水反應(yīng)生成能使紫色石蕊變紅色的酸分析.
C、根據(jù)一氧化碳和氫氣都是具有還原性的氣體分析.
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變分析.
解答:解:A、檢驗(yàn)碳酸鹽常用的方法是滴加鹽酸,如果產(chǎn)生氣體,再檢驗(yàn)是否有使澄清石灰水變混濁的氣體產(chǎn)生,A正確.
B、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅色;但其他的酸性氧化物的氣體如二氧化硫也能與水反應(yīng)生成能使紫色石蕊變紅色的酸,B說(shuō)法不正確.
C、一氧化碳和氫氣都是具有還原性的氣體,都能和氧化銅反應(yīng)生成銅,C說(shuō)法不正確.
D、化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,D說(shuō)法正確.
故答案選:AD.
點(diǎn)評(píng):此題借助生活中的一些常見(jiàn)物質(zhì)對(duì)不同物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行了考查,解題時(shí)只要掌握各物質(zhì)的性質(zhì)即可順利解題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)水,水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯中的紗網(wǎng)可以將水和茶葉分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的原理是
過(guò)濾
過(guò)濾

(2)國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起實(shí)施,其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外,補(bǔ)充了一氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3)等.
①NH2Cl由
3
3
種元素組成,氮元素與氫元素的質(zhì)量比是
7:1
7:1

②臭氧水是臭氧溶入水中制成的,能脫色去臭,還是很好的殺蟲(chóng)、殺菌劑.
下列說(shuō)法中,正確的是
ABD
ABD
(填字母序號(hào)).
A.臭氧屬于單質(zhì)            B.一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
C.臭氧水是氧化物          D.臭氧水是混合物
(3)為確!八⒎健钡乃|(zhì)達(dá)到國(guó)際泳聯(lián)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),泳池的水將采用“砂濾-臭氧-活性炭”凈水工藝,其中活性炭?jī)羲抢盟?!--BA-->
吸附
吸附
性.“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng),達(dá)到了
節(jié)約用水
節(jié)約用水
的目的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?海淀區(qū)一模)磷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為. 下列說(shuō)法中,正確的是( 。

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