(2006?包頭)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)寫出相應(yīng)的用途.請?zhí)顚懀?)和(2)中的空格,并以此為例,完成(3)和(4)空格.
(1)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可以用來作
鉆頭或玻璃刀
鉆頭或玻璃刀

(2)氫氣具有可燃性,可以用來作
燃料
燃料

(3)
固體氫氧化鈉易潮解,可以作某些氣體的干燥劑
固體氫氧化鈉易潮解,可以作某些氣體的干燥劑

(4)
活性炭具有吸附性,可用作冰箱除味劑(其它答案只要合理均給分)
活性炭具有吸附性,可用作冰箱除味劑(其它答案只要合理均給分)
分析:(1)運用金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可以做玻璃刀的刀頭或鉆探機的鉆頭解答.
(2)運用氫氣可以燃燒生成水放出大量的熱解答.
(3)(4)運用物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,結(jié)合常見物質(zhì)的性質(zhì)分析其用途解答即可.
解答:解:(1)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可以做玻璃刀的刀頭或鉆探機的鉆頭,故(1)答案:鉆頭或玻璃刀;
(2)氫氣可以燃燒生成水放出大量的熱,故氫氣可用作燃料,故(2)答案:燃料;
(3)固體氫氧化鈉易潮解的性質(zhì),故固體氫氧化鈉可做干燥劑,故(3)答案:固體氫氧化鈉易潮解,可以作某些氣體的干燥劑;
(4)活性炭具有吸附性,可以吸附氣體和有色物質(zhì),故(4)答案:活性炭具有吸附性,可用作冰箱除味劑(其它答案只要合理均給分).
點評:主要考查了常見物質(zhì)的用途,前兩個小題是根據(jù)性質(zhì)考查物質(zhì)的用途,后兩個是開放性的考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,要明白性質(zhì)決定用途,平時掌握知識一定要全面系統(tǒng).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?包頭)下列說法中正確的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?包頭)根據(jù)如圖四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

 (1)屬于同種元素的是
①④
①④
(填序號,下同),(2)屬于陰離子的是
,(3)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
①②③
①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?包頭)根據(jù)如圖所給裝置回答問題:

(1)實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是
B或C
B或C
(填字母,下同).
(2)可用來收集氫氣的裝置有
D、F
D、F

(3)若用裝置A把氫氣和二氧化碳的混合氣體分離開,廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝的藥品是
氫氧化鈉等強堿溶液
氫氧化鈉等強堿溶液
,分液漏斗中應(yīng)盛裝的藥品是
稀硫酸
稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?包頭)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣.此外,過氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氧氣.反應(yīng)的化學方程式分別為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+
O2   2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑為了驗證二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)能生成氧氣,現(xiàn)以碳酸鋅、足量的稀硫酸和過氧化鈉為原料,根據(jù)所如圖給出的裝置回答下列有關(guān)問題(裝置可以重復使用):
(1)制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置是
D
D
(填字母,下同).
(2)如果要驗證二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,并且得到純凈的氧氣,則裝置連接的順序是
D--A-C-B-A
D--A-C-B-A
,B裝置的作用是
除去未參加反應(yīng)的二氧化碳
除去未參加反應(yīng)的二氧化碳
.用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗所得氣體是氧氣.

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