【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,請(qǐng)回答:

(1)A、C的化學(xué)式分別為_______、______;

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_________________。

【答案】CuO CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

D為紅色單質(zhì), D是銅,A、B為兩種黑色粉末,AB在高溫條件下生成CD(銅),黑色的碳與黑色的氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,因此A是氧化銅或碳,C是二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,因此E是碳酸鈣;D(銅)與氧氣加熱時(shí)生成了A,A是氧化銅,B是碳代入框圖,猜想成立。

根據(jù)以上分析可知:

(1)A是氧化銅,化學(xué)式為:CuOC是二氧化碳,化學(xué)式為CO2;

(2)反應(yīng)②是二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn),試管中固體的質(zhì)量變化

B. 向一定質(zhì)量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的實(shí)驗(yàn),試管中水的質(zhì)量變化

C. 向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵粉至過量的實(shí)驗(yàn),試管中溶液的質(zhì)量變化

D. 分別向質(zhì)量相等的鎂和鐵中加入相同的稀鹽酸至過量的實(shí)驗(yàn),生成H2的質(zhì)量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇相應(yīng)的儀器和裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以排水法收集,說明甲烷具有 ___________的性質(zhì),如圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體,無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時(shí),制得的氣體都從a端進(jìn)入,該氣體是 ______(填序號(hào))。

A.O2 B.CO2 C.H2

(2)將下列操作需要配合使用的儀器名稱寫在相應(yīng)空格內(nèi)(如下圖所示)。

加熱試管中的液體________ 加熱燒杯中的水__________移動(dòng)高溫的蒸發(fā)皿___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示中,分別表示不同的原子,其中 表示氧原子,則其中表示氧化物的圖框是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性,各自揮發(fā)出的HC1氣體和NH3相遇時(shí)會(huì)反應(yīng)生成白色固體NH4Cl。請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)回答:

(1)白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè),說明HC1分子的運(yùn)動(dòng)速率比NH3分子的運(yùn)動(dòng)速率______(填“快”或“慢”)。

(2)已知同等條件下氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量有一定的關(guān)系。由此實(shí)驗(yàn)可知:同等條件下氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量成 _______(填“正比”或“反比”)關(guān)系。

(3)從環(huán)保角度此實(shí)驗(yàn)的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀文字,在橫線上寫出相應(yīng)的文字表達(dá)式。

安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的。火柴著火的主要過程是:

(1)火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒:_____________;

(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解:_____________;

(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng):_____________

(4)硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟,最終使火柴桿著火。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某混合氣體可能含有CO、CO2、CH4HCl中的一種或幾種,為了確定其成分,將混合氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)各步均充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置A中澄清的石灰水不變渾濁,但混合氣體的體積明顯減;裝置D增重1.8 g;裝置E增重2.2 g。下列關(guān)于該混合氣體成分的分析中,錯(cuò)誤的是

A. 一定不含CO2,一定含HCl B. 一定含CH4,一定不含CO

C. 可能只含CH4HCl D. 可能含CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)外出旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。

請(qǐng)回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是__________

(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味,為檢驗(yàn)此時(shí)的清水是否是硬水,可以用________檢驗(yàn)。

(3)如圖是水通電分解的示意圖。

在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______,a、b兩氣體的體積比為______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________;這個(gè)反應(yīng)說明水是由_______組成的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取15克該樣品與5克二氧化錳混合。加熱該混合物T1時(shí)間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱T2、T3、T4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄如下表。

加熱時(shí)間

T1

T2

T3

T4

剩余固體質(zhì)量(克)

18.2

16.6

15.2

15.2

(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是____________ 。

(2)計(jì)算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求書寫計(jì)算過程,結(jié)果保留0.1%)___________。

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