【題目】生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，合格的生理鹽水是無(wú)色透明的．一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時(shí)間后，______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．食鹽在20℃時(shí)的溶解度為36g，說(shuō)明在20℃時(shí)，36g 食鹽溶解在______g水中，恰好可以形成______溶液．

【答案】不會(huì) 100 飽和

【解析】

溶液具有穩(wěn)定性，故常溫下一瓶合格的生理鹽水密封放置一段時(shí)間， 不會(huì)出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象；氯化鈉在 20℃時(shí)的溶解度為36克，即20℃時(shí)在 100g 水 中溶解 36g 氯化鈉，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，形成136g 飽和氯化鈉溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】其中天然氣的主要成分是（ ）

A.氫氣B.一氧化碳C.甲烷D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取大量氧氣的方法 ，是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)接觸到很多數(shù)據(jù)，下列數(shù)據(jù)不正確的是

A.人體中水的含量約占體重的70%

B.生鐵的含碳量為2%-4.3%

C.用托盤(pán)天平稱量8.13g氯化鈉固體

D.空氣中稀有氣體約占總體積的0.94%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：

（1）食鹽水_______

（2）澄清石灰水_______

（3）過(guò)量的鋅粒溶于稀硫酸_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界的水都不是純凈水。下列有關(guān)水的凈化的說(shuō)法不正確的是

A.電解水是一種常用的凈水方法B.凈水時(shí)活性炭起吸附作用

C.蒸餾可將海水淡化D.用氯氣作消毒劑可以殺死水中的細(xì)菌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作先后順序的敘述正確的是

A.用托盤(pán)天平稱取一定質(zhì)量藥品時(shí)，先加藥品，后加砝碼和調(diào)節(jié)游碼

B.實(shí)驗(yàn)室制取少量氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

C.給試管中的藥品加熱時(shí)，先預(yù)熱試管，后集中加熱

D.實(shí)驗(yàn)中洗滌剛加熱過(guò)的試管時(shí)，先洗滌，后冷卻

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組利用雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________，若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎瑧?yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________。

⑵裝置D也可以用來(lái)制備CO2，選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是____。欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇F裝置，另增加_______(填儀器名稱)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在F內(nèi)裝滿水，在水面上放一層植物油， CO2應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。若選擇F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________。

⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳的后果是________，選用裝置A、E組合時(shí)，擺好鐵架臺(tái)后，接著安裝的儀器是_____________。

⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集，請(qǐng)推測(cè)該氣體的性質(zhì)：__________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

【答案】 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O C 控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止 量筒 b CO2 +Ca(OH)2=== CaCO3↓+H2O 反應(yīng)速度慢 酒精燈 不溶于水

【解析】⑴根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳及分液漏斗能控制液體的流速解答；⑵選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加量筒；實(shí)驗(yàn)時(shí)先在G內(nèi)裝水，在水面上放一層植物油，CO2應(yīng)從短管進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺人�；根�?jù)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水解答；⑶根據(jù)二氧化錳能加快氯酸鉀的分解及實(shí)驗(yàn)操作順序解答；⑷根據(jù)用排水法收集氣體，氣體必須不溶或難溶于水解答。⑴制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；，若要得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎瑧?yīng)選擇的發(fā)生裝置是C；⑵選擇裝置D的優(yōu)點(diǎn)是：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；欲收集并測(cè)量產(chǎn)生的CO2的體積，可選擇G裝置，另增加量筒；實(shí)驗(yàn)時(shí)先在G內(nèi)裝水，在水面上放一層植物油，CO2應(yīng)從短管（b）進(jìn)入，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺人�；檢驗(yàn)二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 +Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；⑶實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，忘記加入二氧化錳的后果是反應(yīng)速度慢，選用裝置A、E組合時(shí)，擺好鐵架臺(tái)后，接著安裝的儀器是酒精燈；⑷若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集，該氣體的性質(zhì)為不溶于水。

【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
19

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題：

【教師提醒】它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成

【提出猜想】紅色粉末可能的組成：

猜想① 只有Cu； 猜想② ___________；

猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】

同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。

⑴在裝置A中先通CO氣體的目的是__________________________，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

⑵小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前應(yīng)先斷開(kāi)A和B的連接，小麗認(rèn)為不需要，理由是_________________________________。

⑶實(shí)驗(yàn)后小組內(nèi)有同學(xué)指出上圖裝置存在一個(gè)缺陷是______________________。

⑷小明同學(xué)取少量完全反應(yīng)后的剩余固體于試管中，加入足量的稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時(shí)試管底部有紅色固體。得出的結(jié)論是猜想__________成立。

【反思評(píng)價(jià)】小丁同學(xué)通過(guò)稱量反應(yīng)前后相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，分析下表中的數(shù)據(jù)，也能證明猜想。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

請(qǐng)通過(guò)計(jì)算證明哪一個(gè)猜想成立？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。下列分類中錯(cuò)誤的是

A.水、生石灰都屬于氧化物

B.硝酸鉀、磷酸二氫鉀都屬于復(fù)合肥

C.金屬、石墨、C60都是由原子構(gòu)成的

D.蛋白質(zhì)、酒精、蔗糖都是有機(jī)化合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案