【題目】某研究小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空：

（1）寫(xiě)出圖中儀器a名稱________。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是______，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管______（填①或②）通入。

（3）乙炔（C2H2）是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度小于空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室用碳化鈣（CaC2）固體和水反應(yīng)制取乙炔，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是_______。

【答案】試管 2KClO32KCl+3O2↑ A ② BC

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器a名稱是試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管②通入；

（3）實(shí)驗(yàn)室用CaC2固體和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），反應(yīng)為固液常溫型，發(fā)生裝置選擇B；乙炔難溶于水，密度略小于空氣，最好用排水法收集，故實(shí)驗(yàn)室制取并收集乙炔應(yīng)選擇最佳裝置組合是BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)后，小娟做如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ

黑色固體完全溶解，溶液呈_____色

鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

Ⅱ

加入稀鹽酸后，未觀察到明顯現(xiàn)象；滴入酚酞后，溶液變紅色

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

Ⅲ

將步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合

有沉淀生成，溶液仍為紅色

生成沉淀的原因（用化學(xué)方程式解釋）_____；所得溶液中溶質(zhì)的成分_____（酚酞除外）

（實(shí)驗(yàn)反思）

小勇認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ的結(jié)論不正確，理由是_____，于是小娟另取試管重新做了步驟Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，在滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當(dāng)觀察到_____時(shí)，說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看，此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小娟將步驟Ⅲ燒杯中的溶液進(jìn)行了過(guò)濾，并向所得溶液中加入_____再倒掉，以防止環(huán)境污染。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硫酸亞錫（SnSO4） 廣泛應(yīng)用于電鍍工業(yè)。該物質(zhì)易與氧氣反應(yīng)而變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)上制取SnSO4的一.種實(shí)驗(yàn)方案如下：

SnCl2由Sn與鹽酸反應(yīng)制得，同時(shí)生成氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ ； 過(guò)濾所得濾液中的溶質(zhì)為_____ （填化學(xué)式）； 反應(yīng)2屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。 從反應(yīng)2所得溶液中獲得SnSO4晶體的部分操作須在隔絕空氣條件下進(jìn)行的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）的性質(zhì)，燃燒產(chǎn)物，及其組成進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)回答相關(guān)間題及填寫(xiě)下列空白。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一塊，把它放入水里，蠟燭塊浮在水面上，可以得出的結(jié)論有_____；

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰中（如圖），約1s后取出，可以看到火柴梗處_____（填“外焰”、“內(nèi)焰”、“焰心"）部分最先變黑，結(jié)論是_____；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變?yōu)榘咨珳啙�。結(jié)論；蠟燭燃燒的產(chǎn)物有_____，由此推斷蠟燭組成中一定含有的元素為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里，甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳混合固體加熱制取一定量的氧氣后，得到44.4 g的固體。乙同學(xué)繼續(xù)加熱這些固體至完全反應(yīng)后又制得了一些氧氣，同時(shí)得到的34.8g固體，乙同學(xué)將其充分溶解于170.2 g水中，攪拌后過(guò)濾，得一定質(zhì)量的濾液，并將過(guò)濾后所得固體洗滌、干燥，得到5g黑色固體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）乙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中制得氧氣的質(zhì)量為_____；

（3）在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，列出求解氯酸鉀質(zhì)量（x）的比例式_____；

（4）上述實(shí)驗(yàn)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（5）甲同學(xué)和乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為_____；

（6）上述氯酸鉀和二氧化錳混合固體中氯酸鉀的含量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小明在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性 質(zhì)(如圖所示,連線表示相互反應(yīng))。

(1)為了驗(yàn)證性質(zhì),小紅將紫色石蕊溶液加到鹽酸中,溶液變_____色。

(2)圖中物質(zhì)A為氫氧化鎂或氫氧化鋁，則代表的物質(zhì)類別是________。

(3)鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____ 。

(4)可用物質(zhì)A治療胃酸過(guò)多,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。（只寫(xiě)其中一個(gè)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組進(jìn)行“氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)”至恰好完全反應(yīng)后，利用其廢液進(jìn)行金屬銅的回收，流程如下圖所示，請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）操作1的名稱是_______，所用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_______等。

（2）硫酸鈉中硫元素的化合價(jià)為________，硫酸鈉常用于電解水實(shí)驗(yàn)中其目的是________。

（3）步驟③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______，還可以用物質(zhì)_______(寫(xiě)化學(xué)式)還原氧化銅。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B. 該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有變化

C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物

D. 該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“”和“”分別代表A2和B2兩種物質(zhì)，二者反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）

A.反應(yīng)的生成物是混合物

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)后各元素化合價(jià)都發(fā)生了改變

D.參加反應(yīng)的A2與BA3的分子個(gè)數(shù)比為3：2

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