【題目】已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學(xué)式為AlaMgbOH16CO34H2O,假設(shè)藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng)。某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下實驗探究鋁碳酸鎂片的組成。

查閱資料:

Ⅰ、氯化鈣是一種白色粒狀物,吸濕性極強(qiáng),暴露于空氣中極易潮解;

Ⅱ、堿石灰是CaONaOH的固體混合物。

(實驗一)取m g該藥片,研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱。

1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2和水,若要測定生成的CO2和水的質(zhì)量,裝置CD 中盛放的藥品應(yīng)選擇:C_____、D_____。(填序號)

濃硫酸 堿石灰 氯化鈣 純堿

2)實驗開始前關(guān)閉彈簧夾_____(填ab),打開另一個彈簧夾,先通入一段時間空氣,裝置A中盛放的是堿石灰,它的作用是_____。

3)一段時間后,打開和關(guān)閉相應(yīng)的彈簧夾,點燃酒精燈加熱,充分反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入一段時間空氣,目的是_____。

(實驗二)另取m g該藥片,加入100 g9.8%的稀硫酸,充分反應(yīng)后濾去不溶物,得到含有MgSO4Al2SO43等溶質(zhì)的濾液,向濾液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入溶液中NaOH的質(zhì)量的關(guān)系如圖。

已知:MgSO4 +2NaOHMgOH2+Na2SO4

Al2SO43 +6NaOH2AlOH3+3Na2SO4

AlOH3 +NaOHNaAlO2 +2H2O

MgOH2不溶于NaOH,NaAlO2可溶于水。

4)圖中當(dāng)加入溶液中NaOH的質(zhì)量為0.80g時仍沒有沉淀,說明濾液中含有_____。當(dāng)加入溶液中NaOH的質(zhì)量到x時,生成的沉淀是_____,其中AlOH3的質(zhì)量是_____g,x_____g.(寫出X的計算過程)

5)醫(yī)生建議服用該藥片時一定要嚼碎后再吞服,試用你所學(xué)的知識解釋這樣建議的理由是_____。

6)試確定鋁碳酸鎂的化學(xué)式為_____。

【答案】 b 除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣,防止對實驗結(jié)果的測定造成干擾 使生成的水和二氧化碳完全被C、D 裝置吸收 H2SO4 Mg(OH)2、Al(OH)3 1.56 8 便于充分吸收 Al2Mg6(OH)16CO3·4H2O

【解析】

實驗一

1)分析本題的實驗裝置可知,樣品鋁碳酸鎂片在加熱條件下分解生成鋁和鎂的氧化物、CO2、H2O,裝置C中應(yīng)放入能吸水的物質(zhì),但不能吸收二氧化碳?xì)怏w,否則無法確定生成的水和二氧化碳各自的質(zhì)量,所以裝置C中是吸收水蒸氣,利用無水CaCl2可以吸收,裝置D是吸收二氧化碳?xì)怏w的裝置,可以利用堿石灰吸收二氧化碳?xì)怏w,故答案為:③; ②;

2)實驗開始前關(guān)閉彈簧夾b,打開彈簧夾a,先通入一段時間空氣,氣目的是趕凈裝置B中的二氧化碳和水蒸氣,確保CD兩裝置吸收的水蒸氣、二氧化碳全部是樣品分解生成的;

3)當(dāng)B處的酒精燈點燃后以及反應(yīng)結(jié)束后一段時間內(nèi)仍然要通入空氣的目的是使生成的水和二氧化碳完全被C、D 裝置吸收;

實驗二、

4)由圖象分析,NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液含硫酸,當(dāng)加入NaOH的質(zhì)量到x時,生成的沉淀有氫氧化鎂和氫氧化鋁;圖象分析沉淀3.48gMgOH2,AlOH3的質(zhì)量量為5.04-3.48g=1.56g

設(shè)與硫酸鎂反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x,與硫酸鋁反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為y,

x=4.8g

y=2.4g

x=4.8g+2.4g+0.8g=8g;

5)醫(yī)生建議服用該藥片時一定要嚼碎后再吞服,試用你所學(xué)的知識解釋這樣建議的理由 是:便于充分吸收;

6)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,根據(jù)以上數(shù)據(jù),3.48gMgOH2中鎂元素的質(zhì)量為1.44g,原子個數(shù)為6個,AlOH3的質(zhì)量量1.56g,鋁元素的質(zhì)量為0.54g,原子個數(shù)為2個,故鋁碳酸鎂的化學(xué)式為Al2Mg6OH16CO34H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合如圖實驗裝置回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置A中標(biāo)號①儀器的名稱_____,若用A裝置制取氧氣,往該儀器里加入的固體藥品是_____。

2)寫出實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

3)不能用裝置C收集氧氣的理由是_____;用裝置D收集氧氣,當(dāng)觀察到_____,說明已收集滿。

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【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具。請回答下列問題:

1)下列汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填序號,下同)_____;屬于金屬材料的是_____

2)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的延展性和_____性。

3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕。

①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕_____和水。

②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硼纖維是一種新型材料,具有較好的耐熱性和彈性,單質(zhì)硼(化學(xué)式為B)獲取的方法:2BC13+3H26HCl+2B.下列說法不正確的是( 。

A. 硼與稀鹽酸易發(fā)生反應(yīng)

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)需要在隔絕空氣的條件下進(jìn)行

D. 該反應(yīng)中元素化合價發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。

A. 圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液

B. 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液

C. 若甲中含有少量乙,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D. 分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)現(xiàn)有六個常見化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請選擇適合的詞填在后面的橫線上。

①用洗潔精洗去衣服上的油污_______________

②將硬水直接轉(zhuǎn)變成純水_____________________;

③海水曬鹽的原理是______________________。

(2)用化學(xué)符號表示下列微粒:

①氮分子_____________________ ②兩個亞鐵離子______________ 。

(3)碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。

①物質(zhì)X的化學(xué)式為___________________________;

②從圖中任選一種物質(zhì),它的一種用途______________________________;

③寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實驗時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究。

實驗1:向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條,現(xiàn)象如下:

實驗組別

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

較快

較快

實驗2:向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條,現(xiàn)象如下:

實驗組別

水浴溫度(℃)

20

30

40

50

60

氣泡情況

較快

很快

很快

很快

(1)實驗1的目的是______。

(2)實驗2的結(jié)論是______

(3)依據(jù)實驗1和實驗2,推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是________。

(反思與評價)

(4)實驗2沒有進(jìn)行溫度為70℃的實驗,理由是_______。

(5)根據(jù)你的猜想,氣泡中的氣體是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電影《流浪地球》中,人類靠點燃氧氣與氫氣混合氣體的方法產(chǎn)生大量的能量,能量所帶來的沖擊波成功把地球推離危險軌道。小金想探究氫氣在空氣中的爆炸極限。他了解到可燃性氣體都有爆炸極限,低于爆炸下限時不爆炸也不著火,高于爆炸上限時不會爆炸會燃燒。他在老師指導(dǎo)下設(shè)計并完成了如下實驗:

步驟1:利用實驗室制取氫氣類似的裝置,如圖甲,用礦泉水瓶收集體積分?jǐn)?shù)分別是5%100%的氫氣若干瓶;

步驟2:將瓶子倒扣后打開瓶塞,架在火柴梗上,如圖乙,用另一根火柴點燃?xì)錃,實驗現(xiàn)象如表:

H2體積分?jǐn)?shù)/%

5

10

20

30

40

50

60

70

80

90

點燃時的現(xiàn)象

不燃不爆

爆炸

強(qiáng)

爆炸

強(qiáng)

爆炸

強(qiáng)

爆炸

強(qiáng)

爆炸

強(qiáng)

爆炸

爆炸

安靜燃燒

安靜燃燒

1)步驟1中收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為50%氫氣的方法是______;

2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,氫氣在空氣中的爆炸極限是______;

3)小金覺得上述結(jié)論的范圍還可以更加精確,下一步操作是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)從宏觀上觀察:如圖所示,實驗進(jìn)行時長頸漏斗內(nèi)的液面___________________(下降、上升或不變),玻璃管ab中產(chǎn)生氣體的體積比約為______ ;

(2)從微觀上保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_______ ;

(3)從符號上表示:電解水的化學(xué)方程式為____________________________,該反應(yīng)的基本類型為___________________________。

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