【題目】結(jié)合下列檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液變質(zhì)的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中變質(zhì)的反應(yīng)可以用化學(xué)方程式表示__。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶溶液是否變質(zhì);
下列實(shí)驗(yàn)中,可判斷出其是否變質(zhì)的是_____。
A 樣品+酚酞溶液
B 樣品+過(guò)量稀鹽酸
C 樣品+澄清石灰水
D 樣品+硝酸鋇溶液
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定氫氧化鈉容易的變質(zhì)程度:
取20g該氫氧化鈉溶液,加入過(guò)量的氯化鈣溶液,共產(chǎn)生沉淀5g,據(jù)此計(jì)算,該溶液中碳酸鈉的質(zhì)最分?jǐn)?shù)為___。
【答案】 BCD 26.5%
【解析】
(1) 氫氧化鈉溶液露置于空氣中變質(zhì),是因?yàn)闅溲趸c溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(2)A、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,氫氧化鈉和碳酸鈉均顯堿性,均能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,不能檢驗(yàn)是否變質(zhì);
B、碳酸鈉能與過(guò)量稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,可根據(jù)是否有氣泡生成,判斷出其是否變質(zhì);
C、碳酸鈉能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,可根據(jù)是否有白色沉淀生成,判斷出其是否變質(zhì);
D、碳酸鈉能與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,可根據(jù)是否有白色沉淀生成,判斷出其是否變質(zhì)。
故選BCD。
(3)設(shè)該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量為x
該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué),如形成守恒觀念,可以更好的理解質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是
A.每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng),生成2個(gè)CO2分子
B.32g S與32g O2完全反應(yīng),生成64g SO2
C.鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加,故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
D.根據(jù):蠟燭+氧氣二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法不正確的是
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10
C.鈉在反應(yīng)中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)河水是______(填純凈物或混合物),保持水的化學(xué)性質(zhì)的是______
(2)A物質(zhì)的名稱是______,操作①的名稱是______,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是______填寫序號(hào));
a 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)操作②應(yīng)選用的裝置是______(填序號(hào)),該過(guò)程主要是______變化(填“物理”或“化學(xué)”).裝置Ⅱ中活性炭的作用是:不僅可以______的物質(zhì),還可以______的雜質(zhì).
(4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是______水.操作③應(yīng)選用的裝置是______(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠排放的工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅。下圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)操作I名稱為______________。
(3)進(jìn)行操作I前加入稀硫酸的目的是___,能否用稀鹽酸代替?_______(填“能”或“不能”),原因是______________。
(4)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的具體操作為______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧乙酸(C2H4O3)是一種綠色生態(tài)廣譜殺菌劑。制備過(guò)氧乙酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)微觀過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)該反應(yīng)說(shuō)法正確的是
A.反應(yīng)前后分子和原子個(gè)數(shù)不變
B.丙物質(zhì)屬于無(wú)機(jī)物
C.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答下列與燃燒有關(guān)的問(wèn)題。
(1)甲實(shí)驗(yàn)中,能觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中,向燒杯中加入一定量下列物質(zhì),不能使試管中白磷燃燒的是_____________。
ANaCl BNH4NO3 C濃H2SO4 DNaOH
(3)家用罐裝燃?xì)馐且夯蜌,它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于(選填“可再生”或“不可再生”_____能源,若廚房失火,要移走燃?xì)夤?/span>,這樣做利用的滅火原理是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂、鋁、鋅、鐵與稀鹽酸或稀硫酸之間的反應(yīng)規(guī)律及圖象正確的是( )
A等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應(yīng),氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象 | B等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應(yīng),氫氣質(zhì)量與酸溶液的關(guān)系圖象 | C等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應(yīng),氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象 | D等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應(yīng),氫氣質(zhì)量與金屬質(zhì)量的關(guān)系圖象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示在t1℃時(shí)b和c兩物質(zhì)的溶解度相等,還可以表示______________。
(2)現(xiàn)有等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì),配成t2℃時(shí)的飽和溶液,所得飽和溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為_________。
(3)t2℃時(shí),50 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為_______。
(4)b中含有少量的a,若要提純b,可采用________結(jié)晶的方法。
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