15.某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:①燒杯②錐形瓶.
(2)甲同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用上圖中的A裝置(填編號);請指出用該裝置做高錳酸鉀制氧氣的缺陷是試管口沒有放棉花團(tuán);當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先從水槽中移出導(dǎo)管.(填“先從水槽中移出導(dǎo)管”或“先熄滅酒精燈”)
(3)乙同學(xué)用濃鹽酸和石灰石在B裝置中反應(yīng),制取 CO2 并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅.對這一變化的合理解釋是BC(填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅               
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅
(4)丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶氧氣,他用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.

分析 (1)①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)解答;
(3)根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性、二氧化碳的性質(zhì)以及碳酸的性質(zhì)來分析;
(4)氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.

解答 解::(1)熟記常用儀器的名稱可知①為燒杯;②為錐形瓶.
(2)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置A,實(shí)驗(yàn)時,通常在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;
(3)產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅,揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.故填:BC.
(4)氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(1)①燒杯,②錐形瓶;
(2)A,試管口沒有放棉花團(tuán),先從水槽中移出導(dǎo)管;
(3)BC;  (4)把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.

點(diǎn)評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究(其中A、B、C裝置內(nèi)的藥品依次為石灰石和稀鹽酸、紫色石蕊溶液、澄清石灰水),觀察到燒杯內(nèi)燃著的蠟燭從下而上依次熄滅,從這個實(shí)驗(yàn)中可以得出的那些探究結(jié)論?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.現(xiàn)有t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液(無固體存在). 下列說法正確的是(  )
A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:乙>丙>甲
B.將溫度由t2℃降到t1℃時,析出甲的質(zhì)量比乙多
C.若甲中含有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
D.將溫度由t2℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥颈?甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列材料屬于有機(jī)高分子合成材料的是( 。
A.普通玻璃B.鋁合金C.塑料D.天然橡膠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.化學(xué)與人類生活密切相關(guān).
(1)圖1中下列食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號)
(2)加碘鹽中“碘”是指元素(填“元素”或“分子”),身體一旦缺碘,可能患有的疾病是甲狀腺腫大(填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”).
(3)廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”).
(4)廚房中的下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是BD(填字母序號).
A.調(diào)和油        B.食鹽          C.面粉         D.白糖
(5)洗滌餐具時加入少量洗滌劑,會有很好的洗滌效果,原因是洗滌劑可以起到乳化作用.
(6)冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物可以防止水箱中的水結(jié)冰,因?yàn)橐叶既苡谒笫谷芤旱哪厅c(diǎn)降低(填“升高”或“降低”).
(7)如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填字母序號).
A.清除可燃物    B.使燃燒物與氧氣隔絕     C.降低燃燒物的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.學(xué)校組織學(xué)生想、參加社會實(shí)踐活動,篝火晚會結(jié)束后,同學(xué)們立即用附近的沙土覆蓋余火.用上述方法滅火依據(jù)的原理是( 。
A.使可燃物與氧氣隔離B.撤離可燃物
C.降低可燃物的著火點(diǎn)D.降低可燃物的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
鐵絲在氧氣中燃燒B.
檢驗(yàn)CO2C.
測溶液PH值D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①試管;②分液漏斗.
(2)檢查裝置A氣密性的方法是先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,移開手一段時間后,導(dǎo)管會形成一段水柱,則說明裝置不漏氣.
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可以選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填字母),二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用.裝置C可以作為實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,它的優(yōu)點(diǎn)是可以控制化學(xué)反應(yīng)速率.
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,制取裝置可以選擇AF(或CF)(填字母).二氧化碳容易導(dǎo)致溫室效應(yīng),結(jié)合實(shí)際你認(rèn)為如何才能做到低碳生活少乘私家車等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn),請你參與并回答下列問題.
A.燃燒的條件  B.鐵釘生銹的條件 C.證明CO2與NaOH反應(yīng) D.分子運(yùn)動的現(xiàn)象
(1)通過實(shí)驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或達(dá)到著火點(diǎn)).
(2)對于實(shí)驗(yàn)B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣(或空氣) 直接接觸.欲除去鐵銹可用稀鹽酸(或稀硫酸)洗的方法,
(3)實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸變成無色.

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