20．某部隊用裝有碘化銀（化學(xué)式為AgI）實施人工降雨，碘化銀中碘元素的化合價為（　　）
A．-1B．+1C．+2D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碘化銀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

解答 解：銀元素顯+1價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1價．
故選A．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A．
量取液體		B．
   傾倒液體		C．
  點燃酒精燈		D．
  滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．氧氣在一定條件下變成淡藍(lán)色液體，此過程中發(fā)生變化的是（　　）
A．氧分子的體積B．構(gòu)成氧分子的原子
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)D．氧分子的間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．每年春秋季節(jié)，學(xué)校都會舉行運動會．在田徑項目跑步中，發(fā)令槍響后會產(chǎn)生一縷白煙，該白煙的主要成分是（　�。�
A．二氧化碳B．五氧化二磷C．二氧化硫D．四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（　�。�
A．都屬于陽離子B．都屬于陰離子
C．屬于一種原子D．前者屬于離子，后者屬于原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某些植物的花汁可作酸堿指示劑．取三種花汁用稀酸和稀堿溶液檢驗顏色如下：
花的種類花汁在酒精中（中性）顏色稀酸中的顏色稀堿中的顏色
玫瑰花粉紅粉紅綠
萬壽菊黃黃黃
大紅花粉紅橙綠
試回答下列問題：
①為實驗生活中的肥皂水？、食鹽水、汽水、石灰水四種物質(zhì)的酸堿性，應(yīng)選擇大紅花花汁，不選用其他花汁的原因是因為其它兩種在酸、堿、中性溶液中呈現(xiàn)相同的顏色．
②取所選取花汁分別滴入上述四種物質(zhì)，請將所選顏色填入表中：
實驗物質(zhì)食鹽水白醋肥皂水汽水石灰水
所選顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）并利用該脫氧劑測定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實驗：

（1）探究脫氧劑成分
【實驗觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時間，有紅棕色固體生成．
【實驗猜想】根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有Fe（填化學(xué)式）．
【驗證猜想】方法為：用磁鐵吸引或加鹽酸．
【實驗探究】新取一定量的脫氧劑，將已驗證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱，一會兒觀察到黑色固體變紅色，同時澄清石灰水變渾濁．
【實驗結(jié)論】該脫氧劑中還含有C（填化學(xué)式）．寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（2）測定空氣中氧氣含量
【實驗過程】步驟1：在注射器中放入足量用水潤濕的脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
【數(shù)據(jù)處理】（1）實驗中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積．
（2）上述實驗測定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是多次測量，使結(jié)果更準(zhǔn)確．計算得氧氣約占空氣的體積分?jǐn)?shù)．
【實驗對比與評價】與教材中燃燒紅磷法（如圖3）相比，脫氧劑法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是減少污染或測定結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．地殼中含量最多的元素是（　�。�
A．AlB．OC．FeD．Si

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同步練習(xí)冊答案