（2011年湖南衡陽(yáng)，14題）關(guān)于甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置（如下圖所示）的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．甲裝置可用作制取氧氣的發(fā)生裝置
B．乙裝置可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置
C．可用丙裝置收集氫氣
D．可用丁裝置收集氧氣
C
本題考查的是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，常用氣體的收集方法。
A、實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀的方法制氧氣時(shí)可選用甲裝置作發(fā)生裝置，故A正確；
B、實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)可用乙裝置作發(fā)生裝置，故B正確；
C、氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集，故C錯(cuò)誤；
D、氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)，可用D裝置收集，故D正確。故選C
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是
A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白色煙霧
B．水通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣
C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出強(qiáng)烈的白光
D．生石灰與水反應(yīng)，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從圖4所示實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論不正確的是
A．甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明大氣壓存在
B．乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小
C．丙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸
D．丁實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為能達(dá)到預(yù)期目的的是
A．用25mL蒸餾水和25mL酒精配制50mL酒精溶液
B．按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序，分離CaCl2和Na2CO3的混合物
C．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液
D．用托盤(pán)天平、燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管、藥匙等儀器配制16%的硝酸鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)的結(jié)論中錯(cuò)誤的是
A．甲實(shí)驗(yàn)中，黃銅片能在紫銅片上刻畫(huà)出痕跡，證明黃銅是合金
B．上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)，既可以反映一種物質(zhì)的物理性質(zhì)，又可以反映這種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C．乙實(shí)驗(yàn)中，既可以證明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著，又可以分子間有間隔
D．丁實(shí)驗(yàn)中，CO發(fā)生氧化反應(yīng)，CuO發(fā)生還原反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（4分）加熱試管內(nèi)的固體時(shí)，試管口應(yīng)該        ，原因是                 ；加熱時(shí)應(yīng)該先      ，然后再                   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中正確的是（　�。�
A．
取用液體		B．
取用固體
C．
讀取液體體積		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
蒸發(fā)食鹽水		B．
滴管的使用
C．
檢查裝置的氣密性		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點(diǎn)燃時(shí)，能嗅到一股有刺激性氣味的氣體，且知這種氣體會(huì)污染空氣，對(duì)人身有害。點(diǎn)燃時(shí)能生成這種有害氣體的物質(zhì)是
A．硫磺B．紅磷C．氯酸鉀D．二氧化錳

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