4．要用“燃燒法”除去空氣中氧氣而又不增加氣體，可以選擇的燃料是（　　）
A．細(xì)鐵絲B．木炭C．紅磷D．鎂粉

分析 將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮?dú)�，所選除氧劑要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．

解答 解：A、細(xì)鐵絲本身是固體，但不能在空氣中燃燒，不能用于除去空氣中的氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能得到較純凈的氮?dú)�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、紅磷本身是固體，在空氣中燃燒生成五氧化二磷，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣而得到較純凈的氮?dú)�，故選項(xiàng)正確．
D、鎂粉在空氣中與氧氣燃燒生成氧化鎂，與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，雖除去氧氣，但同時(shí)除去了氮?dú)�，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握用燃燒的方法除去氧氣而得到較純凈氮?dú)馑x的可燃物的條件是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)上，化粉同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很感興趣，于是他和同學(xué)小強(qiáng)進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成　
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小強(qiáng)猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小明認(rèn)為不可能．小明的依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律；
（2）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性．
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫你出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物    質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）5417201
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1003X
下列說法正確的是（　�。�
A．甲、丙物質(zhì)均全部反應(yīng)完B．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C．參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為17gD．x為13

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示：
（1）寫出玻璃儀器名稱①燒杯②漏斗
（2）進(jìn)行的是過濾操作．
（3）在此操作中玻璃棒的作用是引流；濾紙邊緣要高于液面（填“高于”或“低于”）．
（4）該操作用于水的凈化，則可進(jìn)行除去不溶性雜質(zhì)，如要進(jìn)一步使水凈化，則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾（填“吸附”或“蒸餾”）．
（5）日常生活中采用煮沸將硬水變成軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在化學(xué)變化的過程中可能會(huì)發(fā)生物理變化，如點(diǎn)燃蠟燭，石蠟熔化是物理變化；同時(shí)石蠟生成二氧化碳與水，是化學(xué)變化；但在物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．向如圖所示的裝置中逐漸加入X，可觀察到氣球逐漸變大，再逐漸加入Y，可觀察到氣球逐漸變�。甔，Y依次為（　�。�
A．鹽酸、硫酸鈉溶液B．鹽酸、氯化鈣溶液
C．硫酸、氫氧化鋇溶液D．硫酸、氯化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

（1）如圖甲所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（2）該組同學(xué)做了6次實(shí)驗(yàn)，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過6次實(shí)驗(yàn)，該組同學(xué)探究出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$或20%，該組同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的目的是多次實(shí)驗(yàn)，減小誤差，通過該實(shí)驗(yàn)還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是難溶于水，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒（或不支持燃燒）．
（3）小林同學(xué)利用甲圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列操作會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏小的是AD（填序號(hào)）
A．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣          B．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量
C．實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊    D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
（4）小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變，水不會(huì)倒吸，小強(qiáng)同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入氫氧化鈉溶液后，用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果．
（5）小組內(nèi)同學(xué)查閱資料后知道白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進(jìn)后的乙裝置進(jìn)行重新探究．主要操作是：在實(shí)際容積為100mL的集氣瓶里先裝進(jìn)30mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃．
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是先下降后上升，若實(shí)驗(yàn)非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為44mL．
②你認(rèn)為集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水有哪些作用？abc（填序號(hào)）
a．加快集氣瓶冷卻    b．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出    c．緩沖集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的驟然升高．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．二氧化錳是催化劑
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快反應(yīng)速率
C．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氮?dú)獾姆�(wěn)定性B．一氧化碳的還原性
C．酒精的可燃性D．濃氨水的揮發(fā)性

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