【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分,請回答下列問題:

1H

2He

3Li

4Be

5B

6C

7N

8O

9F

10Ne

11Na

12Mg

13Al

14Si

15P

16S

17Cl

18Ar

(1)元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)。

A.相對原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同

(2)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,則m=_____,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易__(得到失去”)電子,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的_____關(guān)系密切。

(3)元素周期表中每一個橫行叫做一個周期。根據(jù)下圖第二周期各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,如:_____(填字母)。

A.從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同

B.從左到右,各元素的原子序數(shù)依次遞增

C.從左到右,各元素原子的最外層電子數(shù)相同。

【答案】 B 2 失去 最外層電子數(shù) AB

【解析】(1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同。(2)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故m=12-2-8=2,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切。(3)同一周期元素之間的排列規(guī)律是從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同、各元素的原子序數(shù)依次遞增。故填A(yù)B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我們每天攝入的實物不僅要保證一定的數(shù)量,還要注意合理搭配,以保證各種營養(yǎng)的均衡攝入。營養(yǎng)平衡膳食寶塔為我們提供了合理選擇食物的指南。請回答問題:

(1)谷物、馬鈴薯為人體提供的營養(yǎng)素主要是①__________,魚、蝦富含的營養(yǎng)素的作用是②_______________________________________。

(2)每日攝入食鹽一般3-5g,食鹽中的鈉元素和氯元素屬于①__________(常量元素微量元素”),它們主要以②________(填營養(yǎng)素)的形成存在于水溶液中。

(3)為了提高蔬菜、糧食的產(chǎn)量,常施加氮、磷、鉀等肥料。施加銨態(tài)氮肥時不能接觸堿性物質(zhì),原因是①______________________________,為了增強(qiáng)作物的抗寒抗旱能力,施加的化肥是②_______________(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在兩個燒杯中裝入等質(zhì)量的鋅和鎂,分別加入同濃度的稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,說法正確的是

A. 該圖反映出鎂比鋅的金屬活動性強(qiáng)

B. a 點時,兩個燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)

C. b 點時,兩個燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量 Mg 大于 Zn

D. c 點時,兩個燒杯中所消耗的金屬物質(zhì)的量 之比為 1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置,請根據(jù)實驗要求選擇適當(dāng)?shù)难b置完成相關(guān)問題。

(1)寫出編號儀器名稱:b______

(2)實驗室欲用稀硫酸和鋅粒制取并收集干燥的氫氣,應(yīng)選用的裝置依次為____(填儀器編號),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______如果用稀鹽酸來代替稀硫酸制取氫氣,會帶來的不利后果是____

(3)用以上選擇的發(fā)生裝置還可以制備O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,如果選用排空氣集氣法收集,應(yīng)該選用的裝置是_____(填序號),理由是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A. A點表示20℃時甲乙溶解度相等

B. 30℃時,30g甲物質(zhì)中加入50g水,充分溶解后得到72.5g溶液

C. 甲中混有少量丙,可用冷卻熱飽和溶液的的方法提純甲

D. 30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到10,它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、D是初中化學(xué)常見物質(zhì),若A、B、CD之間的關(guān)系如圖所示。(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)A、D均含相同元素,且A、B、D均為氧化物,C是單質(zhì)。

(1)寫出A、C的化學(xué)式:A_____C_____。

(2)BD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實驗室可用如圖A發(fā)生裝置制備二氧化碳。

(1)儀器a的名稱是________;實驗室可用________法收集二氧化碳。

(2)寫出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________

(3)制備氣體之前,必須檢查裝置的氣密性。請寫出檢查A裝置氣密性的方法:__________

(4)某學(xué)生設(shè)計B裝置制取CO2,其優(yōu)點是_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列說法錯誤的是

A. 反應(yīng)物甲的每個分子含有5個原子 B. 乙中元素的化合價在反應(yīng)前后未改變

C. 生成物的分子個數(shù)比為1∶2 D. 該反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目都發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(2)圖中儀器a的名稱是______,b的名稱是______

(3)實驗室用用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇______作氣體發(fā)生裝置(填字母代號),此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為______,當(dāng)用C收集氧氣時,當(dāng)看到______時表明氣體已收集滿.

(4)檢查B裝置氣密性的方法是______

(5)實驗室制取H2氣體時,既可用C或E裝置收集.由此推測H2所具有的物理性質(zhì)是______(填序號).a(chǎn).密度大于空氣 b.難溶于水 c.密度小于空氣.

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