8.歸納法是學習化學最有效的方法之一.下列對部分化學知識的歸納正確的一組是  ( 。
A、對微粒的認識     B、對常識的認識
①氯化鈉由鈉離子和氯離子構成
②具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子屬于同種元素
③帶電的粒子不一定是離子
①洗滌劑除去油污是乳化作用
②鐵、鋅、碘是人體中的微量元素
③用水滅火的原理是降低可燃物的著火點
C、對鑒別的認識      D、對概念的理解
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水
②區(qū)分過氧化氫溶液和水,加二氧化錳
③區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水,用CO2
①使紫色石蕊溶液變藍的不一定是堿溶液
②氯化銨與草木灰混合使用,可以增加肥效
③生成單質(zhì)和化合物的反應一定是置換反應
A.AB.BC.CD.D

分析 A.根據(jù)物質(zhì)的結構、元素的概念以及離子的概念來分析;
B.根據(jù)除污的原理、微量元素與常量元素、滅火的原理來分析;
C.根據(jù)物質(zhì)的鑒別方法來分析;
D.根據(jù)酸堿指示劑的變色情況、銨態(tài)氮肥的性質(zhì)以及置換反應的概念來分析.

解答 解:A.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子屬于同種元素,如氖原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10,甲烷分子中也有10個質(zhì)子,二者不屬于同種元素,故不合題意;
B.用水滅火的原理是降低可燃物的溫度,使之低于可燃物的著火點而滅火,而不是降低可燃物的著火點,故不合題意;
C.區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水攪拌,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水;區(qū)分過氧化氫溶液和水,加二氧化錳,能產(chǎn)生氣泡的是過氧化氫溶液,沒有氣泡產(chǎn)生的則是水;區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水,用CO2,通人二氧化碳氣體,變渾濁的是澄清的石灰水,不變渾濁的則是氫氧化鈉溶液,故符合題意;
D.氯化銨與堿性的草木灰混合使用,會釋放出氨氣,造成肥效降低;生成單質(zhì)和化合物的反應不一定是置換反應,如一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,故不合題意.
故選C.

點評 本考點綜合性比較強,化學在生活中應用很廣泛,因此要加強記憶有關的知識點,做題時要認真分析,綜合把握.本考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.小童同學在“我與化學”活動中要制取一定量的氨氣.老師查閱資料告訴小童同學下列信息讓她順利完成了實驗:
①常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣味,極易溶于水,密度比空氣。
②實驗室可用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下可以生成氨氣:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
根據(jù)以上信息和如圖所示裝置,請幫小童同學完成下列填空:

(1)寫出儀器名稱:①長頸漏斗
(2)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是A(填序號,下同),收集裝置只能選用的是F,其原因是:極易溶于水,密度比空氣。
(3)NH3的水溶液呈堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變成藍色.收集氨氣時,檢驗氨氣集滿的方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,試紙變成藍色,證明集滿.
(4)實驗室可以用B裝置制取氧氣,其化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,利用該裝置,還可以選用石灰石和稀鹽酸(填實驗藥品)來制取二氧化碳(填名稱).
(5)選用D裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①③(填序號).
①反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應后,看到導管口有氣泡冒出時,就將導管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后,在水面下將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(6)C裝置同B裝置相比較,其優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.化學與我們的生產(chǎn)和生活有著密切的關系.
(1)自然界的水需要經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附和消毒燈方法凈化后才能轉化為生活用水.
(2)人呼吸產(chǎn)生的CO2若不能及時排出,滯留在血液中會使血液的pH變。ㄌ睢安蛔儭薄ⅰ白兇蟆被颉白冃 保
(3)小明在家里用天然氣作燃料煮面.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,吃完面后,小明用洗潔精洗碗,用洗潔精清洗油污時利用洗潔精的乳化作用.
(4)電動汽車,低碳環(huán)保.對電動汽車中鉛酸電池進行充電時,發(fā)生的反應為2PbSO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Pb+2H2SO4+X,則X的化學式為PbO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列化學用語與意義對應不相符的是( 。
A.O2:一個氧分子B.4H:4個氫原子
C.SiO2:二氧化硅D.Mg2+:鎂元素的化合價為+2價

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.化學興趣小組對某工業(yè)廢水(溶質(zhì)為HCl、NaCl)中的HCl含量進行測定,甲、乙兩位同學各提供不同的測定方法:
(1)甲同學:酸堿中和法
取100g廢水于燒杯中,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液,反應過程中溶液的pH變化如圖所示,求廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)(寫出詳細的計算過程).
(2)乙同學:沉淀法
改用AgNO3溶液代替NaOH溶液,根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量來確定廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù),你認為結果將偏大(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學反應過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進行了如下探究:

(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,上升的原因有兩種,一種是發(fā)生了反應壓強減小,還有另一種原因是二氧化碳溶于水壓強減小.
(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,小紅設計了如下方案:分別取上述實驗后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,反應的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,雖然實驗的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應.
(3)實驗過程中需要吸收CO2時,大多會選擇NaOH溶液,但是,檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水,請簡要解釋原因相同條件下氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大,因此需要吸收CO2時,大多會選擇NaOH溶液;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

20.下列說法正確的是( 。
A.80gNH4NO3與60g尿素CO(NH22肥效相同
B.84gNaHCO3和MgCO3以任意比例混合后與足量鹽酸反應,一定產(chǎn)生44gCO2
C.鎂和金屬X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸,充分反應后得到0.22gH2,則金屬X可能是Zn
D.等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應后,所得溶液顯中性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.“金、銀、銅、鐵、錫”俗稱五金.這五種金屬中,金屬活動性最強的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g1.72.27.90.9
反應后質(zhì)量/g待測6.602.7
則反應后A的質(zhì)量為3.4g;
該反應中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22:9.

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