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19．在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質的質量變化見下表．下列說法中不正確的是（　�。�
物質甲乙丙丁
反應前物質質量/g83254
反應后物質質量/g164x24
A．該反應為分解反應B．丙可能為該反應的催化劑
C．反應中甲、乙質量比為4：1D．表格中x的數值為5

分析 根據質量守恒定律，在化學反應中，參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．反應后質量增加的是生成物，減少的是反應物．
由表格信息可知反應后甲質量增加了16g-8g=8g克，是生成物；丁質量增加了24g-4g=20克，是生成物；乙是質量減少32g-4g=28g，為反應物，故可知丙質量仍為5g，質量不變，可能為做催化劑．反應符合“一變多”的特點，為分解反應．

解答 解：由表格信息可知反應后甲質量增加了16g-8g=8g克，是生成物；丁質量增加了24g-4g=20克，是生成物；乙是質量減少32g-4g=28g，為反應物，故可知丙質量仍為5g，質量不變，則x=5g，可能為做催化劑．反應符合“一變多”的特點，為分解反應．
A、由分析可知，該反應為分解反應，正確；
B、由分析可知，丙物質可能是該反應的催化劑，正確；
C、反應中甲、乙質量比為=（16g-8g）：（32g-4g）=2：7，不正確．
D、根據蒸餾水，可計算表中“x”值為5g，故正確；
故選：C．

點評 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，通過歸納不同物質或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內在聯系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．據報導，某地發(fā)生火災，有三名小孩生還．這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行．他們在逃生時主要利用了（　�。�
A．濕毛巾能吸收二氧化碳
B．低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
C．濕毛巾可以供給水分
D．熱空氣密度小會上升，地面附近有毒氣體相對較少

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如所示裝置有多種用途． 請回答下列問題：
（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內應盛的物質是濃硫酸，氣體應從裝置的A端通入．
（2）檢驗：證明CO中混有CO2，裝置內應盛澄清石灰水．
（3）貯氣：若用排空氣法收集H2，氣體應從裝置的B端通入（填“A”或“B”，下同．）
若用排空氣法收集O2，氣體應從裝置的A端通入．
若用排水法收集H2，瓶內先裝滿水，氣體從B端通入．
若用排水法收集O2，瓶內先裝滿水，氣體從B端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．A、B、C、D都是初中化學常見的物質．它們之間的轉化關 系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系）．
（1）若A和D均為單質，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末．自然界中，綠色植物可實現C→D的轉化．
A的用途之一為做燃料；C→B反應的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質且常溫下為氣體．A的化學式為H2O2；C的一種化學性質為助燃性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下列各組物質屬于純凈物的是（填序號）①、④①二氧化碳；②海水；③稀有氣體；④四氧化三鐵；⑤生銹的鐵絲；在清新的空氣中含量占78%的是N2（填化學符號）；占21%的是O2（填化學符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．類推”是學習化學過程中常用的思維方法．現有以下類推結果，其中錯誤的是（　�。�
①酸和堿發(fā)生中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水反應一定是中和反應；
②氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；
③金屬鋁與鹽酸反應生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應生成FeCl3和H2；
④堿溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的物質一定是堿
⑤堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應，所以堿溶液能吸收CO氣體．
A．①⑤B．①③C．①②④D．全部

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列圖示實驗操作正確的是（　�。�
A．
食鹽水蒸發(fā)		B．
泥水過濾		C．
熄滅酒精燈		D．
滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗基本操作或敘述中，不正確的是（　�。�
A．酒精流到實驗臺上起火燃燒應用濕抹布撲滅
B．試管夾夾持試管應從試管底部往上套
C．稱量腐蝕性強的藥品不要直接放在托盤上稱量，應該放在紙上稱量
D．給試管內液體加熱時，液體不能超過試管容積的1/3，不能將管口對著人

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．釀酒時發(fā)生的變化是化學變化（物理或化學）

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