【題目】請用化學用語填空：

（1）3個銅原子_____；

（2）高錳酸鉀中的陽離子：_____；

（3）食鹽的主要成分：_____；

（4）標出氨氣中氮元素的化合價：_____；

【答案】3Cu K+ NaCl

【解析】

（1）根據(jù)元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)進行分析；

（2）根據(jù)高錳酸鉀的構(gòu)成進行分析；

（3）根據(jù)食鹽的主要成分是氯化鈉進行分析；

（4）根據(jù)元素符號正上方的數(shù)字表示化合價進行分析。

（1）元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，3個銅原子可表示為：3Cu；

（2）高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成的，高錳酸鉀中的陽離子可表示為：K+；

（3）食鹽的主要成分是氯化鈉，用化學式可表示為：NaCl；

（4）氨氣中氮元素的化合價為﹣3價，可表示為：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素，某同學設(shè)計了以下兩個實驗方案，請回答有關(guān)問題。

（實驗方案一）如圖1。

(1)觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。

(2)該方案的不足之處是___________(說出一點即可)。

（實驗方案二）如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同，瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40 ℃的熱水中。

　　 　　

(1)觀察到的現(xiàn)象是_____。

(2)圖2、圖3采用對照實驗的方法，變量只有一個，被控制的量有多個，請說出4個被控制的量：________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在通常情況下，燃燒需要三個條件:_____；氧氣(或空氣)；達到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點)。

(1)下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)實驗圖示和資料信息回答有關(guān)問題。

資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃。

①銅片上的紅磷不燃燒，是因為____________。

②燒杯中水的作用一方面_________，另一方面__________。

(2)為了防止失火造成生命財產(chǎn)的損害，加油站等場所常貼有下列圖標，其中表示“禁止吸煙”的是____(填字母序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問題：

（1）t2℃時，向70gA物質(zhì)中加入100g水，充分溶解后，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是_____；

（2）用一定的方法，將某溫度下C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝姓f法正確的是_____。

a 溶劑的質(zhì)量可能不變 b 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大

c 溶液的質(zhì)量可能不變 d 溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組同學利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

（1）步驟一：關(guān)閉K2和K3，打開K1，A中反應(yīng)的化學方程式是_____，B中所盛放的試劑是_____。對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置____和_____（填C、D或E，下同），能夠說明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的是裝置_____和_____。

（2）步驟二：關(guān)閉K1，打開K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，兩個廣口瓶中現(xiàn)象的不同點是：①_____；②_____，由此也可以判斷鐵絲生銹情況。C中反應(yīng)的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國將2019年定為國際化學元素周期表年。下圖是元素周期表中1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）原子序數(shù)為9的元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）具有相似化學性質(zhì)的元素是_____（填數(shù)字序號）。

①He、Mg ②O、S ③H、Na ④Cl、Ar

（3）元素M是第三周期中的一種元素，與氯元素形成的化合物的化學式為MCl3，則M的元素符號為_____。

（4）同周期元素，隨原子序數(shù)的增加，各元素的原子_____依次增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種寶貴的資源。

（1）水能參與很多化學反應(yīng)。水通電分解的化學方程式為_____，該實驗說明了水是由_____組成的。

（2）水能溶解許多物質(zhì)，是最常見的_____。加入洗滌劑的水可洗掉餐具上的油污是因為洗滌劑能使油污發(fā)生_____現(xiàn)象。

（3）愛護水資源一方面要_____，另一方面要防治水體污染。磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種化肥，當其含有的_____兩種元素排入水體，可能導致水體富營養(yǎng)化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活、社會發(fā)展與化學密切相關(guān)。

（1）工業(yè)上采用_____法得到氧氣，利用了氧氣與氮氣的沸點不同。

（2）靠近火焰成小球，接觸火焰時冒煙，燃燒，伴有芳香甜味，灰燼為灰褐色硬球的是_____（填“羊毛”、“棉花”或“滌綸”）。

（3）某建筑場地發(fā)生火災(zāi)，事發(fā)時現(xiàn)場正在違規(guī)實施電焊施工，導致濺落的火星點燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料，引發(fā)大火。發(fā)生火災(zāi)時，風力較大加速了火力蔓延，風助火威的原因是_____。

（4）在家庭中自制汽水時需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打（）、涼開水、還需加入檸檬酸。加入檸檬酸的目的是_____。

（5）如圖碳單質(zhì)由_____（填分子、原子或離子）構(gòu)成，該物質(zhì)可能廣泛應(yīng)用于超導、催化、材料、醫(yī)學及生物等領(lǐng)域。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在實驗室做加熱碳酸氫銨固體（一種白色粉末）的實驗時，組裝了如右圖所示的裝置。請回答：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：

a _______________________ ；b _____________________

（2）該同學按正確操作向試管中加入藥品，其操作方法是：__________________________； 然后，他將裝有藥品的試管按正確方式固定好（如圖所示），這樣做的目的是_________________________。

（3）用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱。加熱的方法是___________________________。

（4）已知碳酸氫銨在加熱的條件下可發(fā)生分解反應(yīng)生成氨氣、二氧化碳和水。實驗發(fā)現(xiàn)，試管口處有_______________，該反應(yīng)的文字表達式是____________________。

（5）班級的其他同學做完此實驗后，出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象，請你幫助分析導致試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫2條）_________________、__________________。

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