16．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此反應(yīng)為置換反應(yīng)
B．A、C中碳元素的化合價(jià)均為+4
C．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防止爆炸
D．該反應(yīng)所的生成物的質(zhì)量比為1：2

分析 根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物A的分子為由1個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成的CH4分子，反應(yīng)物B的分子為由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子；生成物C的分子為2個(gè)O原子和1個(gè)C原子構(gòu)成的CO2分子，物質(zhì)D的分子為由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子；則示意圖所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：據(jù)圖可以看出，該反應(yīng)是甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
A、反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是兩種化合物，因此不是置換反應(yīng)，故錯(cuò)誤；
B、依據(jù)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，可知甲烷中碳元素的化合價(jià)是-4價(jià)，二氧化碳中碳元素的化合價(jià)是+4價(jià)，故錯(cuò)誤；
C、A是甲烷，甲烷屬于可燃性氣體，點(diǎn)燃前需要檢驗(yàn)純度，防止發(fā)生爆炸，故正確；
D、根據(jù)方程式生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為：44：2×18=11：9，故錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，解決這種題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，每種原子有幾個(gè)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的裝置是E．
（3）如裝置F所示，點(diǎn)燃兩支段蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．（4）某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行試驗(yàn)，看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論，此結(jié)論不合理（答“合理”或”“不合理”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．海邊盛產(chǎn)貝殼，其主要成分為CaCO3，以貝殼和純堿為原料，生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式是CaO．
（2）寫出步驟①②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；②CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）操作a的名稱是過(guò)濾，結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的Ca（OH）2（寫化學(xué)式）．
（4）濾渣C洗滌烘干后加入貝殼中能循環(huán)利用，目的是節(jié)約原料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A～F是六種常見物質(zhì)：鐵、氧化鈣、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅、碳酸氫銨中的某一種，B是胃液中的主要成分，E常用于改良酸性土壤．他們之間的相互關(guān)系如圖所示（其中實(shí)線表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，虛線表示物質(zhì)間不直接能反應(yīng)）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）F的化學(xué)式CuSO4，E和F有相同的用途是配制波爾多液．
（2）B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)，也稱中和反應(yīng)．
（3）C與F反應(yīng)的一個(gè)重要現(xiàn)象出現(xiàn)紅色固體．
（4）A不能與D直接反應(yīng)，但放入D溶液中卻能與D反應(yīng)，能反應(yīng)的原因是（用一個(gè)化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物．
（3）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣已經(jīng)收集滿的方法是有大氣泡從集氣瓶口逸出；
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收氯化鉀，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（或能使固液分離），常選擇的收集裝置是F（填序號(hào)）．
（6）某同學(xué)用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？不正確．為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，圖2裝置中最為合理的是丙裝置（填序號(hào)），左邊試劑瓶中盛放的試劑可以為飽和的NaHCO3溶液，理由是飽和NaHCO3溶液能與稀HCl反應(yīng)生成CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．實(shí)驗(yàn)室配置溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液時(shí)，若水的用量偏多或食鹽的用量偏少均會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成結(jié)果偏小的原因（寫出兩點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．汽車尾氣凈化裝置中裝有Pd催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過(guò)程可用圖表示：

（1）該催化轉(zhuǎn)化過(guò)程可以消除NO、NO2、CO對(duì)空氣的污染．
（2）反應(yīng)1的基本類型是化合反應(yīng)．
（3）反應(yīng)2中參與反應(yīng)的各物質(zhì)微粒個(gè)數(shù)比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開導(dǎo)管中的開關(guān)．
內(nèi)容
步驟		【實(shí)驗(yàn)1】研究燃燒條件【實(shí)驗(yàn)2】研究氧氣性質(zhì)
Ⅰ燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和
燒杯中導(dǎo)管口放置一
小塊白磷，塞緊瓶塞		燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點(diǎn)燃木炭后迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2 溶液推入適量H2O2 溶液
（1）實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，燃燒匙中白磷不燃燒的原因是未達(dá)到白磷的著火點(diǎn)； 燒杯中白磷未燃燒的原因是白磷沒(méi)有與O2接觸； 推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是導(dǎo)管口有氣泡冒出，燒杯中的白磷燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是助燃；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，燒杯中的溶液能（填“能”或“否”）流入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器①的名稱是鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用E裝置收集的氧氣，來(lái)完成硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示），水的作用是吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用D裝置收集后，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳．向該集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩后，觀察到溶液變渾濁，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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