【題目】初中化學課本中的部分實驗如下圖。請你回答下列問題。
(1)圖1是檢查裝置氣密性的實驗。將導管放入水中的目的是__________。
(2)圖2是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球,癟氣球的作用是_____________。
(3)圖3是過濾液體的實驗。倒入液體時漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,主要是為了防止_______。
【答案】形成密閉體系 防止氣體膨脹而沖開瓶塞 液體未經(jīng)過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下,使濾液渾濁(或雜質(zhì)未經(jīng)過濾而進入濾液)
【解析】
(1)將導管放入水中可以形成密閉體系,進而通過氣泡的產(chǎn)生來判斷裝置的氣密性,故填形成密閉體系。
(2)在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個癟氣球可以避免瓶中氣體受熱膨脹而沖開瓶塞,故填防止氣體膨脹而沖開瓶塞。
(3)過濾時漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,可以避免液體未經(jīng)過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下,使濾液渾濁,故填液體未經(jīng)過濾而從濾紙和漏斗的間隙流下,使濾液渾濁(或雜質(zhì)未經(jīng)過濾而進入濾液)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生活中常見的化學物質(zhì),請結合所學知識回答下列問題。
(1)凈化水時,常用活性炭除去水中的異味和色素,是利用了活性炭的____性。
(2)電解水時,通電一段時間后,負極與正極所產(chǎn)生的氣體體積比約為_____,由該實驗可知水由____組成。
(3)曲靖市是珠江源頭第一市,旅游資源豐富。“五一”期間小明一家去珠江源旅游。
①小明帶去“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰(氧化鈣)反應生成氫氧化鈣,放出大量的熱,該反應的文字表達式為_______。
②小明從珠江源頭帶回一瓶水,為檢驗這瓶水的硬度,可向水中加入_____。
生活中,常采用_____的方法來降低水的硬度。
(4)2018年3月22日是第26屆“世界水日”,也是第31個世界水周首日,我國的宣傳主題是“實施國家節(jié)水行動,建設節(jié)水型社會”。請例舉生活中節(jié)約用水的方法(任寫一種)_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過下列實驗,不能達到實驗目的的是
A. 通過觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較MnO2和CuO的催化效果
B. 通過觀察乙裝置燒杯中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于40℃
C. 通過觀察丙裝置氣球的大小變化,比較NaOH和NH4NO3固體溶解的熱效應
D. 通過觀察丁裝置沾有澄清石灰水的燒杯壁是否出現(xiàn)渾油,鑒別氣體CO和CH4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家發(fā)現(xiàn)了許多新材料,它們一些性能超乎人們的想象。根據(jù)所給信息回答下列問題:
(1)石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,它是目前人工制得最薄的材料,理論上可以用于在地球與月球之間架設電梯,它的一些用途如圖。
①石墨烯、金剛石的物理性質(zhì)______(填“相似”或“不相似”)。
②石墨烯的導電性_______(填“好”或“不好”)。
③石墨烯還具有密度______(填“大”或“小”)和強度____(填“高”或“低”)的特性。
(2)以空氣為主要成分的一種氣凝膠,是目前人工制得的最輕的固體,具有疏松多孔的結構,高溫灼燒時幾乎無變化。
①該氣凝膠屬于__________(選填“混合物”或“純凈物”);
②該氣凝膠化學性質(zhì)_________(選填“活潑”或“穩(wěn)定”);
③該氣凝膠像活性炭一樣具有__________性。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式為C6H13NO2)。下列關于亮氨酸的說法不正確的是( 。
A. 亮氨酸由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B. 一個亮氨酸分子由22個原子構成
C. 亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為27.3%
D. 亮氨酸中氫、氮兩種元素的質(zhì)量比為13:14
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E均為中學化學常見的物質(zhì)。其中A為黑色固體且含有地殼中含量第四的元素,D、E為金屬單質(zhì),B、C為氣體,且B有毒。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(“—”表示相互間能反應,“→”表示能轉(zhuǎn)化),部分反應物和生成物及反應條件未注明。請回答:
(1)C的化學式為:________;
(2)寫出A→D的化學方程式為:_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取B和G ,其轉(zhuǎn)化關系如下圖所示,已知D、G為單質(zhì),C和E的組成元素相同。試回答下列問題:
(1)寫出兩種物質(zhì)的化學式:B_____,G________。
(2)寫出下列反應的化學方程式:反應②:_____,反應③:______,檢驗氣體C:___。
(3)C和E的組成元素相同,但化學性質(zhì)不同,原因是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳元素的變化與我們的生活關系密切。
(1)①在木炭、焦炭、活性炭和炭黑中,碳原子以下圖________(填編號)的方式排列。
②向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有___________能力,這是因為木炭具有_______________的結構
(2)CaCO3、H2CO3、CO、CO2和C60這五種物質(zhì)的“價類關系圖”中的位置如下圖所示,其中物質(zhì)E的相對分子質(zhì)量為100
①物質(zhì)D的名稱是______________;
②請任寫一條正確的化學方程式,表示物質(zhì)B變成物質(zhì)C的反應:___________;
③請任寫一條正確的化學方程式,表示物質(zhì)C變成物質(zhì)E的反應:_______。
(3)海洋中的碳循環(huán)如圖所示。
①圖中的________作用(填“鈣化”或“光合”)決定了CO2可作為氣體肥料。
②“鈣化作用”屬于分解反應,此反應的化學方程式為_____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用的氣體發(fā)生裝置如圖一所示。
①實驗室常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取氧氣,“5%”的含義是__。
②含溶質(zhì)0.2mol的過氧化氫溶液完全分解,可以生成多少克氧氣?___根據(jù)化學方程式列式計算),用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,較合理的發(fā)生裝置是__(選填裝置編號);
③探究溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、催化劑質(zhì)量、溫度等因素對過氧化氫分解速率的影響,設計以下實驗方案,其中實驗甲、乙、丙的目的是__;實驗戊中,w=__,t=__。
實驗序號 | 過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 溫度(℃) |
甲 | 10% | 0.5 | 20 |
乙 | 10% | 1 | 20 |
丙 | 10% | 1.5 | 20 |
丁 | 5% | 1.5 | 30 |
戊 | w | 1.5 | t |
④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間,測定生成氧氣的體積,用圖二所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好)。試管中發(fā)生反應的化學方程式是__;有關該實驗的說法合理的是__(選填編號)。
a.實驗開始前裝置D中必須裝滿水
b.連接C、D、E裝置后點燃酒精燈
c.停止加熱后,量筒內(nèi)液面會下降
d.停止加熱前應斷開C、D裝置,防止液體倒流
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