分析 已知X、M、N、Y、Z、W6種常見物質(zhì),由氫,碳,氧,鈉,氯,鈣5種元素中的1-3種組成,則:
(1)X俗稱燒堿,推測為氫氧化鈉.
(2)根據(jù)“碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應,生成兩種可燃性氣體M和N”,根據(jù)微觀示意圖,推測碳與水蒸氣在高溫下反應生成一氧化碳和氧氣,進行分析.
(3)根據(jù)“M在高溫下與某紅色固體反應,生成與其元素組成相同的氣體”,推測M為一氧化碳,書寫該反應的化學方程式.
(4)已知X,Z屬于同類物質(zhì),根據(jù)圖可推測:Y溶液為稀鹽酸,Z溶液為氫氧化鈣,W溶液為碳酸鈉,進行分析.
解答 解:
已知X、M、N、Y、Z、W6種常見物質(zhì),由氫,碳,氧,鈉,氯,鈣5種元素中的1-3種組成,則:
(1)X俗稱燒堿,推測為氫氧化鈉,故其化學式為NaOH.
(2)根據(jù)“碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應,生成兩種可燃性氣體M和N”,根據(jù)微觀示意圖,推測碳與水蒸氣在高溫下反應生成一氧化碳和氧氣,如圖.
(3)根據(jù)“M在高溫下與某紅色固體反應,生成與其元素組成相同的氣體”,推測M為一氧化碳,由題意可知,在高溫條件下,一氧化碳能與氧化鐵反應,生成了鐵和二氧化碳.反應的方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
(4)已知X,Z屬于同類物質(zhì),根據(jù)圖可推測:Y溶液為稀鹽酸,Z溶液為氫氧化鈣,W溶液為碳酸鈉,故氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
故答案為:
(1)NaOH.(2).
(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.(4)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
點評 化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應關系,并有助于提高觀察、實驗能力.所以,對化學實驗不僅要認真觀察,還應掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛分子中含有水分子 | |
B. | 甲醛相對分子質(zhì)量為30 g | |
C. | 苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:1 | |
D. | 90 g甲醛與39 g苯中的碳元素質(zhì)量相當 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學為人類研制了新材料 | B. | 化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化 | ||
C. | 化學為人類提供了新能源 | D. | 化學已成為生命科學的重要基礎 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有②③④ | B. | 只有①②③ | C. | ①②③④ | D. | 只有① |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止直接燃燒煙煤 | B. | 合理使用農(nóng)藥化肥 | ||
C. | 生活污水直接排到河中 | D. | 對廢舊塑料進行回收而不焚燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子和分子都是微觀粒子,原子在化學變化中不能再分,所以分子在化學變化中也不能再分 | |
B. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
C. | 溶液中有晶體析出時,溶液質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定減小 | |
D. | 化學變化過程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象,所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學變化 |
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