(10分)今年我國(guó)多省干旱,缺水嚴(yán)重。而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).是極其重要的自然資源。請(qǐng)回答:

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是           。

(2)通過(guò)家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見(jiàn)下表),且各有其用。其中“日常飲

用”的水顯            性(填“酸”或“堿”)。

(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個(gè)顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為      。干水可以抵御全球變暖.因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w       (寫(xiě)化學(xué)式)。

(4)在自然界中水通過(guò)三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán),在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng),F(xiàn)在通過(guò)四個(gè)具體反應(yīng)來(lái)完成一個(gè)“水的循環(huán)”,如右圖所示。

 

 

 

要求:用上一個(gè)反應(yīng)的—種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的一種反應(yīng)物,請(qǐng)按序號(hào)和指定的基本反應(yīng)類型寫(xiě)出化學(xué)方程式。

例如:置換反應(yīng):H2+Cu0Cu+H20

‚化合反應(yīng):                                     。

③復(fù)分解反應(yīng):                                    。

„分解反應(yīng):                                      。

 

(1)水分子(或H2O)  (2)堿  (3)+4  C02

(4)②H20+Ca0==Ca(OH)2    ③Ca(0H)2+2HCl===CaCl2+2H2O

④2H2O通電2H2↑+02 ↑ (方程式每個(gè) 2分,合理即可,其余每空1分,共10分)

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)今年我國(guó)多省干旱,缺水嚴(yán)重。而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).是極其重要的自然資源。請(qǐng)回答:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是           。
(2)通過(guò)家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見(jiàn)下表),且各有其用。其中“日常飲
用”的水顯           性(填“酸”或“堿”)。

(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個(gè)顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為     。干水可以抵御全球變暖.因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w      (寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)在自然界中水通過(guò)三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán),在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng),F(xiàn)在通過(guò)四個(gè)具體反應(yīng)來(lái)完成一個(gè)“水的循環(huán)”,如右圖所示。
 
要求:用上一個(gè)反應(yīng)的—種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的一種反應(yīng)物,請(qǐng)按序號(hào)和指定的基本反應(yīng)類型寫(xiě)出化學(xué)方程式。
例如:?置換反應(yīng):H2+Cu0Cu+H20
?化合反應(yīng):                                     。
③復(fù)分解反應(yīng):                                    。
?分解反應(yīng):                                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)11 化學(xué)方程式(書(shū)寫(xiě)、四種基本類型) 題型:填空題

(10揭陽(yáng)19).(4分)今年我國(guó)西南地區(qū)地區(qū)特大干旱歷史罕見(jiàn)。為緩解旱情,政府組織實(shí)施了多次人工降雨。利用碘化銀進(jìn)行人工降雨就是利用高炮或飛機(jī),將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上,利用碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),形成人工冰核。這些冰核經(jīng)過(guò)水汽凝聚,形成冰晶。冰晶發(fā)展到一定程度,通過(guò)零度層下降之后形成降雨。另查資料知:碘的元素符號(hào)為I,其常見(jiàn)化合價(jià)為-1,化學(xué)式為I2
(1)寫(xiě)出碘化銀分解的化學(xué)方程式:                    ;
(2)寫(xiě)出另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱           
(3)請(qǐng)你提出一個(gè)解決水危機(jī)的預(yù)防性方案:          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東棗莊卷)化學(xué)部分 題型:填空題

(10分)今年我國(guó)多省干旱,缺水嚴(yán)重。而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).是極其重要的自然資源。請(qǐng)回答:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是           。
(2)通過(guò)家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見(jiàn)下表),且各有其用。其中“日常飲
用”的水顯           性(填“酸”或“堿”)。

(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個(gè)顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為     。干水可以抵御全球變暖.因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w      (寫(xiě)化學(xué)式)。
(4)在自然界中水通過(guò)三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán),在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng)。現(xiàn)在通過(guò)四個(gè)具體反應(yīng)來(lái)完成一個(gè)“水的循環(huán)”,如右圖所示。
 
要求:用上一個(gè)反應(yīng)的—種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的一種反應(yīng)物,請(qǐng)按序號(hào)和指定的基本反應(yīng)類型寫(xiě)出化學(xué)方程式。
例如:?置換反應(yīng):H2+Cu0Cu+H20
?化合反應(yīng):                                     。
③復(fù)分解反應(yīng):                                    。
?分解反應(yīng):                                      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東棗莊卷)化學(xué)部分 題型:填空題

(10分)今年我國(guó)多省干旱,缺水嚴(yán)重。而水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).是極其重要的自然資源。請(qǐng)回答:

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是           

(2)通過(guò)家用水電解器,可得到酸堿性不同的水(見(jiàn)下表),且各有其用。其中“日常飲

用”的水顯            性(填“酸”或“堿”)。

(3)目前科學(xué)家創(chuàng)造出了“干水”,以后我們可能看到“干水”掀起波瀾。干水的每一個(gè)顆粒是砂質(zhì)二氧化硅包含著—顆水滴。Si02中Si的化合價(jià)為      。干水可以抵御全球變暖.因?yàn)樗艽罅慷杆俚匚沾髿庵泻孔疃嗟臏厥覛怏w       (寫(xiě)化學(xué)式)。

(4)在自然界中水通過(guò)三態(tài)變化進(jìn)行循環(huán),在很多化學(xué)變化中水作為反應(yīng)物或生成物參與反應(yīng),F(xiàn)在通過(guò)四個(gè)具體反應(yīng)來(lái)完成一個(gè)“水的循環(huán)”,如右圖所示。

 

 

 

要求:用上一個(gè)反應(yīng)的—種生成物作為下一個(gè)反應(yīng)的一種反應(yīng)物,請(qǐng)按序號(hào)和指定的基本反應(yīng)類型寫(xiě)出化學(xué)方程式。

例如:置換反應(yīng):H2+Cu0Cu+H20

‚化合反應(yīng):                                     

③復(fù)分解反應(yīng):                                     。

„分解反應(yīng):                                       。

 

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